小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課司馬光原文及教案(參考版)
2024-12-04 04:39本頁(yè)面
【正文】 ?！ 寢專ǎ┫掳嗔?。然后讓學(xué)生試著自己填空，然后集體訂正?！ ∠茸x讀“塊、快”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們讀音相同，右邊字形相同，左邊偏旁不同?！ ∪?、課后練習(xí) 1．完成課后練習(xí)2?！ 《迹褐笇?dǎo)雙耳旁的寫法，第一筆“橫撇彎鉤”，不要誤寫成２筆?！ 『颍翰灰懙谌P“豎”。 3．指導(dǎo)寫字。 第二課時(shí) 一、朗讀課文（齊讀、指名讀） 二、鞏固生字詞 1．開火車讀生字，讀詞語(yǔ)。這個(gè)方法巧妙而實(shí)用，這與他遇事愛(ài)動(dòng)腦筋是分不開的。學(xué)生可能想出以下辦法：①把小朋友拽出來(lái)；②在缸里，拉他出來(lái)；3把缸推倒等。 4．司馬光救出了小朋友，那時(shí)，他自己也還是個(gè)孩子，學(xué)習(xí)生字“孩”，注意“孩”是子字旁，寫法與“子”不同，最后一筆是“提”。評(píng)議，練習(xí)朗讀?！ 。?）司馬光的表現(xiàn)與別的孩子有什么不同？指名讀第五段?！ 。?）別的小朋友年看到小伙伴掉進(jìn)小缸，他們?cè)趺礃恿耍肯戎该卮?，再讀有關(guān)句子?！ ?．交流討論?！ ?．有一回，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，突然，發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事，司馬光是怎么做的呢？結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí)二到六段?！ ?．指名分段朗讀課文，其他同學(xué)留心聽(tīng)，聽(tīng)后互相評(píng)議?！ 《?、過(guò)渡激趣，整體感知 1．司馬光做了什么了不起的事情，能寫在課本里讓我們大家學(xué)習(xí)呢？ 2．聽(tīng)課文錄音，注意良好的聽(tīng)讀姿勢(shì)、聽(tīng)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，特別要學(xué)生注意看清課文標(biāo)點(diǎn)，聽(tīng)好
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