大班科學(xué)活動(dòng)教案五篇(參考版)
2024-12-04 02:15本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∮變合蛉翝菜畷r(shí)，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤中，影響觀察?！ ∽⒁馐马?xiàng) 幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤(rùn)的土?！ ∠胍幌?，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?種一種，哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的生長(zhǎng)情況?！ ?2)壤土里的水只流了一點(diǎn)，其他都被土壤吸收了?！ ”纫槐?，三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水?！ ≌f一說，植物為什么會(huì)在土壤里生長(zhǎng)? (1)植物在土壤里生長(zhǎng)，是因?yàn)橥寥览镉蟹柿??！ ?1)有氣泡?！ ?2)泥土里有水分?！ ≥p輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土?！ ?2)土壤里有死蟲子?！ √骄康膯栴}：土壤中有什么?用小鏟子挖泥土?！ ?1)青菜和小草都干枯了?！ 』顒?dòng)過程 幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草。 培養(yǎng)探索自然的興趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。大班科學(xué)活動(dòng)教案五：土壤——植物生長(zhǎng)的搖籃 活動(dòng)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。 師：剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象，你們可以看一看，哪種現(xiàn)象自己還沒有發(fā)現(xiàn)，再去做一做實(shí)驗(yàn)吧！還可以和別的小朋友交流一下自己實(shí)驗(yàn)中的想法。（若有幼兒提出這個(gè)現(xiàn)象，師可追問幼兒：你們的瓶子是不是也這樣？（是）咦！瓶子怎么會(huì)變熱、變黑的呢？幼：是蠟燭火燒熱的，黑的是煙?！ ∮變篍：我將長(zhǎng)的和短的蠟燭一起放在大瓶子里，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)蠟燭的火熄滅得快?！ ∮變篋：我發(fā)現(xiàn)火要滅時(shí)，就把瓶子拿起一點(diǎn)。請(qǐng)小朋友將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在展示臺(tái)上與大家交流?！ ∮變禾剿?，教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用不同的方法去探索，同時(shí)注意鼓勵(lì)膽小的幼兒（有些孩子怕燙，有些縮手縮腳）和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的幼兒。然后請(qǐng)你們將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象記錄在這張表上（出示記錄表）。不過我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)要象科學(xué)家一樣仔細(xì)地看一看，耐心地做一做，還要不怕困難?！ 煟盒∨笥?，蠟燭寶寶還有許多有趣的秘密呢！你們想知道嗎？（想?。┠悄銈兛匆豢茨愕淖雷由嫌惺裁矗俊 ∮祝阂恢чL(zhǎng)的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。最后氧氣沒有了，我也就熄滅了。） 師：小朋友，讓我們來聽一聽蠟燭寶寶是怎么說的吧！ 放多媒體，邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶的解釋：小朋友，你們知道嗎？我燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣?！ ∫龑?dǎo)幼兒之間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ ∮?：把蠟燭放在水里就熄滅了?！ ∮?：用扇子扇也可以將蠟燭扇滅。 啟發(fā)聯(lián)想?！ ∠灎T寶寶：小朋友們好！你們想一想，人們?cè)谑裁磿r(shí)候需要我呢
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