頭飾設(shè)計(jì)教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 01:22本頁(yè)面
【正文】 頭飾設(shè)計(jì)教學(xué)反思6制作出一個(gè)頭飾對(duì)于學(xué)生來(lái)說再簡(jiǎn)單不過了，但是要做出一個(gè)既美觀又實(shí)用且想象力豐富的頭飾來(lái)卻需要老師對(duì)他們的引導(dǎo)，在本節(jié)課中，我為學(xué)生準(zhǔn)備了許多他們想也想不到的制作頭飾的東西，比如：可樂瓶、樹葉、羽毛、毛線等等，學(xué)生拿到了這些材料，思路一下子打開了，于是，令人意想不到的作品也就不斷地出現(xiàn)，這時(shí)，再加以引導(dǎo)，會(huì)取得事半功倍的效果。最后提示學(xué)生還可以用這些方法設(shè)計(jì)制作其它東西，美化我們的生活，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力。制作是分小組合作完成，完成后就讓學(xué)生戴頭飾，談創(chuàng)作思路，自由評(píng)價(jià)其它作品。 在課的開始用一些頭飾方面的圖片讓學(xué)生欣賞導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過設(shè)計(jì)制作過程與方法的體驗(yàn)，理解美術(shù)與生活的密切關(guān)系，感受成功的樂趣。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我相信只要善于總結(jié)，認(rèn)真反思，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)中遇到的困難和挫折，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲。但是也存在一些不足，在學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)方面，就沒有讓他們找到自己做得好與不好的地方，在培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力方面也做得不夠。學(xué)生創(chuàng)作完頭飾后，讓小組派代表戴上頭飾進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ≡趯W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們分組創(chuàng)作頭飾，要求他們進(jìn)行明確分工?！ ≡谔骄繉W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我以許多民族的頭飾為例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)頭飾，并
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