初中生物考試反思范文(參考版)
2024-12-03 22:30本頁(yè)面
【正文】 。 以上這些措施是我在教學(xué)過(guò)程中的感悟，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生操作技能，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物產(chǎn)生濃厚興趣，把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，又通過(guò)實(shí)踐增加對(duì)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)加深理解。對(duì)完成快的小組，我一是讓他們幫我檢查其他小組，二是還會(huì)安排他們更深的、更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓他們繼續(xù)探究。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)課堂，首先必須要有嚴(yán)明的規(guī)則要求，并且不能太松，要讓學(xué)生有事情做。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中最突出的一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生紀(jì)律性差，難組織。 對(duì)初一、初二的孩子來(lái)說(shuō)，貪玩、好動(dòng)是必不可少的。我們?cè)试S學(xué)生犯錯(cuò)，而尋找正確答案的過(guò)程，正是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。對(duì)此，我并沒(méi)有指出他們操作中的問(wèn)題，只是提了一個(gè)問(wèn)題：“用觀察的材料應(yīng)該如何處理才能夠看清物象?”通過(guò)他們的
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