八年級地理黃土高原說課稿范文(參考版)
2024-12-03 22:20本頁面
【正文】 在課堂教學上，讓學生唱主角，自主學習，交流提高，充分體現(xiàn)了以學生為主體，讓每個學生都是課堂教學的主動參與者，即課堂“主演”；教師退到學生的地位，傾聽學生思辨，當學生在學習上遇到困難不能解決時，才加以啟發(fā)、引導、補充解說，充分體現(xiàn)了教師是課堂教學的組織者、引導者，即課堂“導演”； 以學生活動為主是本節(jié)課的主要特征，在教學中遵循以學生為中心，通過“提出問題合作交流解讀探究應用拓展”四個環(huán)節(jié)完成本課教學，使學習困難的學生有所收獲,不愛動腦的學生樂于思考,學有所長的學生進一步提高，從而培養(yǎng)了學生的自學能力和創(chuàng)新能力。 （二）教學難點 針對八年級學生有了一定的知識積累和分析歸納能力，確定了讀圖描述黃土高原的地貌特征為本課的難點。
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