五年級的寫字教學(xué)計劃(參考版)
2024-12-03 22:12本頁面
【正文】 。 與各科老師配合，教育學(xué)生形成良好的寫字品質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在班上形成習(xí)字練字的良好氛圍，讓學(xué)生愛寫想寫。 加強教師自身寫字理論學(xué)習(xí)，爭取指導(dǎo)學(xué)生時能做到有理有據(jù)。 四、具體實施措施： 認真?zhèn)湔n上課，充分利用每天的寫字課加強寫字練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，提高全班學(xué)生寫字水平。 （4）掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。 （2）掌握獨體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密勻稱。 繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜。 掌握避就交錯規(guī)律。 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆字寫字。 （2）正確的寫字姿勢，有益身心，所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、教學(xué)目標要求： 繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學(xué)生自查自糾，自我鑒定。毛筆部分的范字采用空心大號字，內(nèi)含行筆路線，有利于學(xué)生通過視角感知，內(nèi)化。 本冊教材教學(xué)簡明、形象、實用。同時也包括了四課“選字書寫指導(dǎo)”。另外，還包括三課“選字書寫指導(dǎo)”。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點。 二、教材內(nèi)容分析： 寫字教材以《寫字》課本和《習(xí)字冊》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，《習(xí)字冊》主要用來練習(xí)鋼筆和毛筆字的書寫。還有極少數(shù)同學(xué)握筆姿勢不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫的字歪斜，將要在較短時間內(nèi)糾正這些同學(xué)的不良寫字習(xí)慣。有不少同學(xué)熱愛書法，寫字基礎(chǔ)較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。 安排在周四機動時間內(nèi)。 五、時間安
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1