中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(參考版)
2024-12-03 22:07本頁面
【正文】 對(duì)幼兒加強(qiáng)各能力的培養(yǎng)，相信： 中6班中6，明天最牛!中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅，但在工作中也存在一些問題。在親子繪本創(chuàng)作何紫妍獲得了二等獎(jiǎng)，余 睿、刁欣悅獲得了三等獎(jiǎng)。在走進(jìn)自然，閱讀春天童心畫語親子繪畫比賽中卜鑫嵐獲得了二等獎(jiǎng) ，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎(jiǎng)。孩子用心排練，不怕苦累，上臺(tái)亮相，得到了好評(píng)。 六、一節(jié)目《樂游天妃園》，可謂：全家總動(dòng)員，教師精心選材，編排節(jié)目?！ 锛w活動(dòng)獲獎(jiǎng)： 幼兒廣播操獲得了年級(jí)組第一名。 五、活動(dòng)的精彩，辛勞的耕耘 這學(xué)期針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，在開學(xué)時(shí)，尊重家長的意見，請家長為班級(jí)本學(xué)期開展活動(dòng)，出金點(diǎn)子，于是收到了家長們的回執(zhí)，計(jì)劃了開展的活動(dòng)。使孩子在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中，閱讀能力在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中閱讀活動(dòng)得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。孩子們也很喜歡這樣的活動(dòng)?！ ?，我班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng)，有班內(nèi)的媽媽輪流給孩子們講故事，半個(gè)月一次，每當(dāng)輪到誰的媽媽要講故事了，媽媽們都是精心準(zhǔn)備著每個(gè)故事。 四、特色工作，力求到位 ，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，講講小故事，說說新詞語，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)?！ 〔还芗议L們參加園內(nèi)或者班級(jí)里的活動(dòng)，我們的家長都能積極參加?！ ∮行┘议L可能因?yàn)楣ぷ髅?，沒有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信、打電話或者上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。與家長有好的溝通，對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，才能更好的教育孩子，共同促進(jìn)孩子的成長。真正體現(xiàn)每個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。為孩子創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長們的共同心愿。然后根據(jù)需要以及生成的問題，及時(shí)變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)?！ ∽灾鞴芾淼膰L識(shí)挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。這一活動(dòng)得到了家長的贊同，同時(shí)幼兒也都能積極主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做?！ 。囵B(yǎng)自律 中班孩子的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。所以孩子們也特別在乎，效果也比較明顯?！ ∫?、習(xí)慣的造就，適度的培養(yǎng)
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