兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的說課稿(參考版)
2024-12-03 22:04本頁面
【正文】 。 （四）歸納總結(jié)，拓展延伸： 引導(dǎo)學(xué)生談收獲并進行總結(jié)。 ②公園買門票：這是一道開放題，先分組交流討論，再全班匯報。 （6）應(yīng)用題： ①春游途中助養(yǎng)小動物，為它們訂牛奶。 （5）游戲大轉(zhuǎn)盤：分小組進行，小組成員輪流旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)到哪兩個兩位數(shù)，就開始筆算。 （4）改錯：它是一個逆向思考過程，考察學(xué)生靈活應(yīng)用的能力，綜合性強。 （1）列好的豎式繼續(xù)算 （2）根據(jù)橫式列豎式計算并驗算 （3）補充豎式中第二部分的積（補充設(shè)計的） 以上三題是基礎(chǔ)練習，為了強化第二步積的過程以及加強驗算養(yǎng)成良好的習慣。因此，讓學(xué)生交換48和12的位置再乘一遍，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出乘法的驗算方法。因為學(xué)生親自動手寫，動口說的實踐活動比一味由教師說或個別學(xué)生說要更為深刻。第三，指出第二部分的積個位上的0可以省略不寫。這里根據(jù)口算的方法，可以引導(dǎo)學(xué)生在豎式計算中先用十位上的“1”先乘48個位上的“8”，再乘十位上的“4”。這時，先讓學(xué)生觀察12個位上的”
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