三年級語文學(xué)科上學(xué)期教學(xué)計劃(參考版)
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 ?。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系?！ 。ㄈ┲匾暻楦?、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向?！ ∨Ω倪M(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者?！ ≌Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?！ ”磉_(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 ?。ㄋ模┛谡Z實際 與人交流能尊重、理解對方。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語句較通順，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號，作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成?！ 。ㄈ┝?xí)作 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流?！ ∵M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱
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