一年級語文上冊小雪花教學反思5篇(參考版)
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 在以后的教學中，我還要繼續(xù)了解學生，尊重學生，鼓勵學生，給他們更多的自信，多給學生以鼓勵和支持，多給學生一些溫柔的目光，就多一份溫暖，學生的創(chuàng)造性思維會更加地活躍。只是評價這一環(huán)節(jié)中過程稍顯粗略。我讓小朋友們用自評、互評等方式評一評同伴的作品，說一說其中的亮點和不足。及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題。直接了當，引起學生繼續(xù)鉆研雪花的積極性，留出大量的時間運用到剪雪花上，并播放背景音樂，讓小朋友在優(yōu)美的旋律中自由創(chuàng)造。本課是以活動為主要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到實踐活動中去，在“觀察”、“探究”等一系列活動當中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。 第二部分是學習設計雪花圖案和剪雪花?！ 〉谝徊糠謱W習折六角花瓣，新課程注重學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，但基本技能與方法的訓練也是必不可少的?！ ∫罁?jù)本次活動的內(nèi)容，本節(jié)課我采用了放手讓學生自主合作探究的教學方法，通過研究、討論、實踐、評價等一系列的師生活動展開教學?！ ≡谛抡n標的理念指導下，我把這節(jié)課的教學目標定位如下： 1．知識目標：了解中國的國粹——剪紙的歷史；掌握剪雪花的方法 2．能力目標：使學生在掌握雪花的剪法的同時引申出一些其他圖形的制作 3．情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛祖國的悠久文化和豐富學生的想象力 分組安排，學習小組。 這節(jié)課的教學設計我參考了教師用書中的教案并在網(wǎng)上尋找各種不同的教學創(chuàng)意，但在上課中還是會有一些不足，并且大家能夠給與我各種意見，非常高興能有這樣的活動，讓我
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1