一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元例題6教案范文(參考版)
2024-12-03 06:34本頁面
【正文】 ?！ ∪?、 請學(xué)生再次背誦乘法口訣?！ ∽龅?0題 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，用乘法算式做。 做第8題 教師讀題，學(xué)生填出符號，教師講解?！ ∽龅?題 學(xué)生獨立做，集體訂正時說出用哪句乘法口訣。 熟練運用乘法口訣做乘法算式題?！ ≌n后反思： 一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元例題6教案2021范文5 教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁。 三、活動 想一想：你們組里的人可以按什么樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類?學(xué)生活動，教師指導(dǎo)，然后學(xué)生匯報情況?！ ?1)我們?nèi)嘁缓宥蟻硎帐皷|西會有什么樣的后果? (2)我們怎樣才能避免這種不安全的現(xiàn)象呢? (學(xué)生有序的來撿走本組選中的物品) (3)現(xiàn)在和剛才比，你們覺得有什么不同?你喜歡什么樣的教室? 整理桌面的東西(不同的標(biāo)準(zhǔn)分類) (1)一大堆雜物經(jīng)過大家的努力，已經(jīng)分類放在了每組的桌面上了，想一想，這樣就算收拾好了嗎? (2)你們能把它們收拾得更整齊、更合理，更便于我們在生活中使用它們嗎? (學(xué)生操作，學(xué)習(xí)小組匯報) (3)你們小組是怎么收拾的? (4)這樣收拾有什么好處? 師小結(jié)：同學(xué)們桌面上的東西經(jīng)過這樣一整理，既美觀又便于我們找東西了，真好。 板書：小管家 你知道管家是做什么的嗎?今天我們就來開展“最佳小管家”的比賽，看看哪能個小組的同學(xué)最能干，能把東西收拾得最快、最整齊、最美觀?！ ∽寣W(xué)生體裁會到我們的生活中處處有分類，處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。并在課堂中指導(dǎo)學(xué)生如何尊重他人意見等與人合作交流的方法?！ 〔扇⌒〗M合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。然后匯報說明。 (3)第3題，教師說明題意，學(xué)生互相交流，使學(xué)生明確其中一個與其他三個是不同類。評價時，將學(xué)生的用品展示出來?！ ?3)匯報交流 教師注意不同的分法?！ ⊥瓿伞白鲆蛔觥薄 ?1)以小組為單位進(jìn)行分類活動?！ 《㈧柟贪l(fā)展，體驗分類 擺一擺 出示商品柜臺，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)的物品分類擺放在柜臺里?！ 熜〗Y(jié)：像這樣把一樣的東西放到了一起就叫分類。第三層是筆?！ ∶鞔_分類 (1)觀察商場物品近鏡頭(文具柜臺第一層是文具盒?！ 〗虒W(xué)重、難點： 學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知 感知分類 學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖： 你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?(使學(xué)生明確商場物品有很多種?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。通過操作學(xué)會分類的方法?！ ∷?、作業(yè)。 (3)讓學(xué)生獨立完成?！ ?1)揭示學(xué)生應(yīng)注意檢驗答案是不是方程的解?！ ∪⒄n堂練習(xí)。 (2)指名說說是怎樣進(jìn)行簡
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