走月亮說課稿(參考版)
2024-12-03 04:57本頁面
【正文】 這樣的板書設(shè)計直觀易懂，對教學(xué)起著事半功倍的效果。 板書是教學(xué)最有利的證明，是教師和學(xué)生心靈溝通的視覺載體。當(dāng)然，課堂的小結(jié)是必不可少的，為了更好的鍛煉學(xué)生的總結(jié)和概括能力，我會讓學(xué)生自由發(fā)言，教師再進(jìn)行反饋梳理。（板書5） 在課堂即將結(jié)束，步入鞏固練習(xí)時，我會讓學(xué)生跟著多媒體錄音有感情的朗讀課文，在朗讀過程中結(jié)束本節(jié)課?！ ∥視埻瑢W(xué)們再一次有感情的朗讀課文并說一說文章主要表達(dá)了什么樣的中心思想。通過這些問題，鼓勵學(xué)生積極踴躍發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力?！ ∈紫任視o學(xué)生十分鐘的時間請學(xué)生們以小組為單位熟讀課文，小組成員相互交流大屏幕上所呈現(xiàn)的問題，在這個過程中，我會走下臺給予學(xué)生及時的指導(dǎo)，在學(xué)生思考討論之后，我會請學(xué)生來進(jìn)行回答，有的小組通過討論不難說出文章主要分為走在溪邊、走在村道、走在田埂；（板書3）緊接著我會請學(xué)生們回答第二個
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