“數(shù)與形”“條形統(tǒng)計(jì)圖”評(píng)課稿(參考版)
2024-12-03 00:16本頁面
【正文】 。當(dāng)然，人無完人，一堂課也不可能是完美的，還需要我們不斷的研究，不斷的提高教學(xué)水平 。從這兩堂課上，我們既看到了優(yōu)點(diǎn)，也看到了缺點(diǎn)。是否把兩個(gè)任務(wù)舍掉一個(gè)，變成一個(gè)任務(wù)去設(shè)計(jì)這節(jié)課。對(duì)于評(píng)價(jià)不足的問題，我們?cè)趺唇鉀Q呢？我們是否可以采取創(chuàng)新評(píng)價(jià)，比如說讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以最大程度的給大多數(shù)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一是課堂評(píng)價(jià)不足，在課堂上只是對(duì)一個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和個(gè)別一兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)沒有關(guān)注到。遇到教學(xué)突發(fā)狀況能
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