領(lǐng)導(dǎo)在教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)發(fā)言與領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)讀書(shū)會(huì)發(fā)言匯編(參考版)
2024-11-26 00:30本頁(yè)面
【正文】 。重視體育教育與健康安全教育，建立向社會(huì)公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況制度，促進(jìn)全社會(huì)像關(guān)注學(xué)生升學(xué)一樣高度關(guān)注學(xué)生健康，形成有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。尤其是要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣。要及時(shí)研究推進(jìn)中小學(xué)生“減負(fù)”后出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是手段，目的是要保護(hù)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是各學(xué)校校長(zhǎng)要帶頭提高認(rèn)識(shí)。減負(fù)對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，盡管這只是一項(xiàng)治表性工作，但這個(gè)表不去治，各項(xiàng)治本措施也無(wú)法實(shí)施。加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定。健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，建立人防、技防、物防、群防體系，加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，認(rèn)真落實(shí)治安、消防、衛(wèi)生防疫、學(xué)生接送車(chē)安全等方面的防范制度和措施。著力長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，實(shí)行常態(tài)化管理，深入開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦地區(qū)工作的教師加大傾斜政策，積極創(chuàng)造條件改善教師工作和生活條件，吸引更多的優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終生從教。加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)的培訓(xùn)和管理，設(shè)立名師名校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)和培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，科學(xué)合理地制定和分配專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用辦法；探索義務(wù)教育段教師在一定區(qū)域內(nèi)有序合理流動(dòng)制度，加強(qiáng)農(nóng)村和薄弱學(xué)校師資配備。一方面，完善教師素質(zhì)提升機(jī)制，要更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；要進(jìn)一步健全教師培養(yǎng)與縣本培訓(xùn)體系，改革完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度，采取更加有力措施，全面提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。新小區(qū)要實(shí)行小區(qū)幼兒園建設(shè)與住宅建設(shè)同步。逐步規(guī)范幼兒教育，提高辦園水平，以建設(shè)等級(jí)幼兒園為主要載體，積極引導(dǎo)和促進(jìn)現(xiàn)有幼兒園上等級(jí)、上水平；要著力提高幼兒保教質(zhì)量，大力開(kāi)展幼兒園保教人員培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)保教人員持證上崗制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師資格標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個(gè)一批”的辦法，逐步充實(shí)優(yōu)化師資隊(duì)伍，即從現(xiàn)有非事業(yè)編制幼兒教師中吸收一批，從小學(xué)教師中轉(zhuǎn)崗一批，從學(xué)校畢業(yè)生中招考一批，解決幼兒教育的師資力量努力提高學(xué)前教育保教隊(duì)伍整體素質(zhì)；健全學(xué)前教育公共財(cái)政保障機(jī)制，每年在地方教育附加中計(jì)提20%，%安排學(xué)前教育專項(xiàng)資金，主要用于提高非事業(yè)編制教師待遇，改善各類幼兒園設(shè)施設(shè)備和扶持民辦幼兒園發(fā)展等。小學(xué)、初中學(xué)校招生實(shí)行免費(fèi)就近入學(xué)，促進(jìn)招生工作更加公開(kāi)、公正、公平、透明，切實(shí)降低擇校生比例和解決擇校收費(fèi)問(wèn)題，加強(qiáng)信息公開(kāi)和社會(huì)監(jiān)督，其實(shí)這也是有效解決城市學(xué)校班額過(guò)大問(wèn)題的最有效舉措。應(yīng)充分考慮學(xué)校教育資源的基礎(chǔ)性差異，在堅(jiān)持基本標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一要求的前提下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件的實(shí)際進(jìn)行分類指導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)，對(duì)辦學(xué)條件相對(duì)薄弱的學(xué)校的評(píng)估，側(cè)重原有基礎(chǔ)上的發(fā)展與提高，關(guān)注其“進(jìn)步幅度”。其中應(yīng)包含基礎(chǔ)性指標(biāo)、發(fā)展性指標(biāo)、特色性指標(biāo)等三個(gè)維度以及辦學(xué)條件、辦學(xué)目標(biāo)與理念、師資隊(duì)伍、生源質(zhì)量與學(xué)生素質(zhì)、課程與教學(xué)、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)保障等七個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。從小班化教育特點(diǎn)出發(fā)，建立多元立體化的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成和個(gè)性的健康發(fā)展。大力推行小班化教育，合理控制班額，在申報(bào)省現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)縣（市）前，有98%以上的小學(xué)、初中班級(jí)班額控制在45人、50人以內(nèi)。爭(zhēng)取在十二五期間適當(dāng)時(shí)候調(diào)整小學(xué)管理體制，也與初高中一樣由市直屬管理，同時(shí)要進(jìn)一步明確縣、鄉(xiāng)、村在發(fā)展基礎(chǔ)教育中各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并改革完善相應(yīng)區(qū)輔導(dǎo)學(xué)校的結(jié)構(gòu)與職能。幾年來(lái)，在市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)黨委、政府和教育部門(mén)的共同努力下，“以縣為主”管理工作取得顯著成效，XX年將中小學(xué)教職工工資上收到縣，XX年初中調(diào)整為市直屬。完善教育財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)體系，不斷提高教育投入績(jī)效。把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，根據(jù)今年6月8日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金，確保教育經(jīng)費(fèi)依法實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”；確保市財(cái)政教育支出占一般預(yù)算支出比例高于省核定比例（省XX年到21%）；確保市財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出比例高于現(xiàn)有水平，力爭(zhēng)逐年提高；確保全社會(huì)教育投入增長(zhǎng)比例高于同期本市生產(chǎn)總值增長(zhǎng)比例。我們創(chuàng)省教育現(xiàn)代化的目的有兩個(gè)，一是繼教育強(qiáng)市后爭(zhēng)取拿到新時(shí)期教育方面的綜合榮譽(yù)招牌，向更高的目標(biāo)努力，更是以此創(chuàng)建為載體，制訂出臺(tái)促進(jìn)我市教育進(jìn)一步發(fā)展的一攬子政策與舉措。教育在省內(nèi)有著一定的地位和影響力，我們要以創(chuàng)建首批教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）為目標(biāo)，以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、改
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