教科研年終工作總結(jié)范文與教科研管理工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 本學期的工作總結(jié)如下：一、工作方向積極參加政治學習，關心時事政治，以國家的教育方針作為我們活動的指導方向!我們結(jié)合了校本教研開展了各項活動!在開展這些活動中，我們以務實、創(chuàng)新的工作做分要求自己!以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面。當然我們更加清醒地意識到校本教研制度不是我們最終的追求，而是希望通過研修形成一種學校文化，一種全體教師共同追求的價值觀，融入我們的思想和行為，最終使每一位職業(yè)學校的老師都能成為有專業(yè)尊嚴的教師。通過以上改革力求能最大限度地培養(yǎng)學生職業(yè)能力，激發(fā)學生學習興趣，努力讓學生把握任務之間的關系，把握完整的工作過程。以典型產(chǎn)品或服務為載體，教學順序按照項目編排來展開。用職業(yè)能力表述課程目標，重點關注學生能做什么，而不是知道什么。這種教學模式更是讓大多數(shù)學生對專業(yè)學習無法提起興趣。原來在學科教學中，一直把實踐僅僅看作為理論線性演繹的結(jié)果，是理論的附屬品，未能突出工作實踐在課程體系中的邏輯主線地位，職業(yè)學校教學呈現(xiàn)普高化的傾向。因此在這一年中，學校教師的教學研究注重教學方法的改進，更著力于關注教學問題的課題研究。三、關注教學問題提高研究實效對于職業(yè)學校的課堂而言，我們的教學目標首先是讓學生有興趣，其次是讓學生能動手，最終讓學生會做事。今年上半年，《中國教育報》分別于3月8日和6月14日兩次報道了我校開展教學方法改革的情況，特別是6月14日，不但以《嘗試創(chuàng)新、樂學樂教》為題長篇刊登我校開展教學方法改革的專題報道，還配發(fā)了專家點評、校長感悟、教學案例和活動照片，在全國引起較大反響。教法改革使課堂教學的有效性大為提高。近年來，我校致力于教學方法的改革，積極開展了“構建中職嘗試教學法”的研究，許多老師轉(zhuǎn)變教學觀念，精心設計課堂教學，注重激發(fā)學生興趣，讓學生在課堂中主動嘗試、動手操作、合作討論、反饋點評，把課堂還給學生。以注重學生的能力
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