教科研年終工作總結(jié)范文與教科研管理工作總結(jié)匯編(文件)
【正文】 力成長(zhǎng)規(guī)律為根本、立足于學(xué)生認(rèn)知能力成長(zhǎng)的規(guī)律與學(xué)科核心知識(shí)技能的建構(gòu)方式相結(jié)合，建立在這樣的方式上，專業(yè)組進(jìn)行課程的設(shè)置與教材的組織才是合適的，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行教學(xué)方法的探索，才能系統(tǒng)地保證專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。教法改革使課堂教學(xué)的有效性大為提高。三、關(guān)注教學(xué)問(wèn)題提高研究實(shí)效對(duì)于職業(yè)學(xué)校的課堂而言，我們的教學(xué)目標(biāo)首先是讓學(xué)生有興趣，其次是讓學(xué)生能動(dòng)手，最終讓學(xué)生會(huì)做事。原來(lái)在學(xué)科教學(xué)中，一直把實(shí)踐僅僅看作為理論線性演繹的結(jié)果，是理論的附屬品，未能突出工作實(shí)踐在課程體系中的邏輯主線地位，職業(yè)學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)普高化的傾向。用職業(yè)能力表述課程目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么，而不是知道什么。通過(guò)以上改革力求能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生把握任務(wù)之間的關(guān)系，把握完整的工作過(guò)程。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作方向積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政治，以國(guó)家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)方向!我們結(jié)合了校本教研開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)!在開(kāi)展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作做分要求自己!以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我?？茖W(xué)教育工作新局面。當(dāng)然我們更加清醒地意識(shí)到校本教研制度不是我們最終的追求，而是希望通過(guò)研修形成一種學(xué)校文化，一種全體教師共同追求的價(jià)值觀，融入我們的思想和行為，最終使每一位職業(yè)學(xué)校的老師都能成為有專業(yè)尊嚴(yán)的教師。以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體，教學(xué)順序按照項(xiàng)目編排來(lái)展開(kāi)。這種教學(xué)模式更是讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)法提起興趣。因此在這一年中，學(xué)校教師的教學(xué)研究注重教學(xué)方法的改進(jìn)，更著力于關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的課題研究。今年上半年，《中國(guó)教育報(bào)》分別于3月8日和6月14日兩次報(bào)道了我校開(kāi)展教學(xué)方法改革的情況，特別是6月14日，不但以《嘗試創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)樂(lè)教》為題長(zhǎng)篇刊登我校開(kāi)展教學(xué)方法改革的專題報(bào)道，還配發(fā)了專家點(diǎn)評(píng)、校長(zhǎng)感悟、教學(xué)案例和活動(dòng)照片，在全國(guó)引起較大反響。近年來(lái)
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