幼兒教師試用期工作總結(jié)與幼兒教師責(zé)演講稿：責(zé)任心匯編(參考版)
2024-11-23 03:38本頁面
【正文】 孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以，我對祖國負(fù)責(zé)，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉。也更支持我們的工作。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時，我看到孩子露出驚喜的神情。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康，快樂。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。因為我是幼兒教師，我就要對家長負(fù)責(zé)?！彼f“老師，你要小便?！蔽艺f：“欣欣，你這樣說。”。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。雖然實習(xí)讓我體會到了工作的艱辛，但也有樂趣。時間雖短，但對我的實踐能力和理論知識得到了充實，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。上課時間的把握，各個環(huán)節(jié)的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維護(hù)等不確定的因素，對教師的組織能力，反應(yīng)技巧，控制能力都提出了比我想象中更高的要求，而這些也都是我工作后要注意和提高的方面。在實習(xí)期間，最大的感受就是理想和實踐的差距很大。我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，縱容他們。在實習(xí)的初期，看到幼兒椅子沒有放好，我會幫他們放好；他們告訴我飯吃不完，我就讓他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時是在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド?？？我以為我是在幫助他們，可事實并非如此。我也可以借幼兒大便的事情，教育幼兒遇到事情了如果自己解決不了，可以請老師幫忙，不要干等著，并且讓大班的幼兒學(xué)學(xué)自己用草紙擦屁股。我發(fā)現(xiàn)陳老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。但是不管我再怎么犯惡心，我知道我要做得是幫他解決問題。在午睡的時候，我觀察到了一位幼兒的表情很掙扎，我就問他：“你怎么了，有什么地方不舒服嗎？”他說想大便，我就讓他去了。在陳老師的指導(dǎo)
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