幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃與幼兒園語言文字工作計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-23 03:34本頁面
【正文】 。另外，優(yōu)化幼兒園語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。在市語委、市教育局的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范園為目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，將語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與幼兒園精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合。完善措施和相關(guān)制度，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。（1）在教師中聘請兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師隊(duì)伍在糾正校園用語、用字錯(cuò)誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時(shí)，走出校園、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳。繼續(xù)充實(shí)和完善幼兒園語言文字網(wǎng)頁建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。組織全園師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。三、語言文字工作方向：“XX省二類城市語言文字工作的評(píng)估”復(fù)查為契
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