【正文】 生活是一種參與、一種實(shí)踐，也是一種體驗(yàn)。《綱要》中明確指出：“幼兒園的教育內(nèi)容全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可以作其他不同的劃分，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展。傳統(tǒng)教育課程往往只注重學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練，脫離現(xiàn)實(shí)生活，沒有考慮選擇幼兒感興趣的事物和問題，沒有真正貼近幼兒的生活，無(wú)助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野，忽略了孩子興趣和能力上的個(gè)體差異。送孩子來(lái)園正是教師與家長(zhǎng)溝通的極好機(jī)會(huì)，面帶微笑的迎接每一位幼兒，擁抱、撫摸他們，讓家長(zhǎng)感受到老師的真誠(chéng)，消除他們的憂慮。”課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，凡是幼兒感興趣的事物或是急于想知道或解決的問題，都能吸引幼兒主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。這就需要老師認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的情緒，針對(duì)不同孩子的情況做工作。”為了讓孩子每一天都有一個(gè)好心情！合理安排幼兒的一日活動(dòng)是不能忽視的，必須真正從一日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)著手。本園每月舉行園內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行集體聽課、說課評(píng)課等活動(dòng)，共同探討幼兒促保教活動(dòng)。在公開教學(xué)活動(dòng)中，教師能將學(xué)習(xí)的理論用于實(shí)踐，并通過實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證，觀摩和交流研討，將實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題共同討論，提出解決辦法，經(jīng)再次實(shí)踐達(dá)成共識(shí)，活動(dòng)課后還進(jìn)行了集體研討、大家各抒己見、暢所欲言、氣氛熱烈。把“要我教研”變成“我要教研”的觀念。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手，提升教師師德，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)、請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，利用外出參觀的機(jī)會(huì)，虛心向同行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的地組織觀摩，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了教師實(shí)踐能力的提高。我園重視提高教師的綜合素質(zhì)：造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。以賽促訓(xùn)，通過組織各類比賽活動(dòng)，如教師才藝技能比賽、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等，促進(jìn)教師自我培訓(xùn)。以老教師帶動(dòng)年輕教師，年輕教師幫助老教師，專業(yè)技能強(qiáng)的教師帶動(dòng)專業(yè)技能弱的教師，理論水平高的啟發(fā)理論水平相對(duì)較低的教師一起向前發(fā)展，形成一支比、學(xué)、趕、幫、帶，富有朝氣與活力的教師隊(duì)伍。把好師資聘任關(guān)：每學(xué)期向社會(huì)公開招聘幼師，通過面試，查閱有關(guān)證件，擇優(yōu)錄取，確保師資學(xué)歷合格，并具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和很好的師德。（三）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高保教質(zhì)量良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。實(shí)行教師工資結(jié)構(gòu)制，使園內(nèi)的人力資源得到合理使用，用其所長(zhǎng)，避其所短，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，激發(fā)他們的潛力，為優(yōu)化管理奠定良好的基礎(chǔ)。重視保教目的明確性合實(shí)踐性，注重保教的科學(xué)性、整體性和趣味性?；顒?dòng)室幼兒獲得全面發(fā)展的必經(jīng)之路，教師應(yīng)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，細(xì)化并管理好幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。四是階段性與專題性工作相結(jié)合，工作任務(wù)完成后做到及時(shí)總結(jié)，肯定成績(jī)，找出差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷超越。三是條塊結(jié)合，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行定期檢查或抽查。抓好計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的先鋒模范作用，對(duì)全國(guó)實(shí)際以人為本的民主管理。抓常規(guī)，完善管理制度。（二）端正辦園方向，加強(qiáng)科學(xué)管理根據(jù)我園五年規(guī)劃，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。廚房還專門配備多個(gè)滅火器。廚房：擁有整套不銹鋼用具設(shè)備，墻面鋪上瓷磚，啟用自動(dòng)蒸飯機(jī)、柴油爐，油煙機(jī)、消毒柜、自動(dòng)飲水機(jī)、小冰箱、大冰柜等。園內(nèi)有大型組合滑梯、快樂城氣墊等多種玩具的基礎(chǔ)上，我園現(xiàn)又增置了蕩秋千、翹翹板、搖馬等。充分發(fā)動(dòng)教師利用廢舊物品為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)設(shè)有幼兒美工區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、圖書角等，為孩子提供了更為廣闊的活動(dòng)空間?；顒?dòng)室設(shè)備：午睡室、活動(dòng)室配置了空調(diào)、消毒液、錄音機(jī)、玩具柜、電子琴、消毒柜、飲水機(jī)等。教學(xué)設(shè)備：添置了兩套多媒體投影儀、兩套音響設(shè)備、2臺(tái)數(shù)碼相機(jī)、12臺(tái)電腦、2臺(tái)打印機(jī)等。重新刷新幼兒園的外圍墻，并設(shè)置班級(jí)主題墻。根據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，逐條實(shí)施，完善改進(jìn)，各項(xiàng)指標(biāo)上臺(tái)階。經(jīng)過全體教職工的共同努力，我園曾被評(píng)為先進(jìn)集體單位，同時(shí)也贏得各界領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和廣大家長(zhǎng)的信任與支持。公開聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，精心制定各項(xiàng)制定職責(zé)，做到責(zé)任到人，有章可循。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對(duì)軟件的的開發(fā)與管理，力爭(zhēng)做到管理工作規(guī)范化，隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。幼兒園占地面積1000平方米，建筑面積1200平方米，綠化面積120平方米，戶外活動(dòng)面積270平方米，園舍建筑及各項(xiàng)設(shè)施安全，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，辦學(xué)條件優(yōu)越。縣呈上我園的自查自評(píng)報(bào)告，敬請(qǐng)審議。因?yàn)槲覀兪且恢繕?biāo)明確、高度負(fù)責(zé)、執(zhí)行力強(qiáng)、富有凝聚力、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)！因?yàn)槲覀冇忻鞔_的目標(biāo)，我們有具體的行動(dòng)！所以我們相信創(chuàng)信教育一定會(huì)夢(mèng)想成真，一定會(huì)贏在中國(guó)、贏在幼教、贏在未來(lái)。”如果為了應(yīng)付達(dá)標(biāo)，我們可以很快制造一個(gè)微縮景觀，但是那樣做對(duì)孩子們并無(wú)益處，不能夠讓他們體驗(yàn)到其中的快樂。安利公司的這種超越時(shí)代的思維永遠(yuǎn)值得我們創(chuàng)信人學(xué)習(xí)！在歷經(jīng)了十一年的發(fā)展后的今天，創(chuàng)信教育又開啟并確立了新的目標(biāo)“做中國(guó)民辦教育新標(biāo)準(zhǔn)模式的創(chuàng)造者，做中國(guó)幼兒園連鎖經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)者”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標(biāo)準(zhǔn)。盡管參照《濮陽(yáng)市中小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》我園自評(píng)綜合成績(jī)合格，但沒有做到所有的項(xiàng)目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展自