【正文】 謝謝大家！ 。同志們，偉大的時代要靠偉大的精神來塑造，輝煌的事業(yè)要靠良好的作風來推動，驕人的成績要靠務(wù)實重干來取得。專題教育的成果最終要落實到“辦好人民滿意教育”這個根本上，體現(xiàn)到推動學院“質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展”上，這是專題教育的題中應(yīng)有之義。學院巡查組按照分片包干職責范圍，認真履行職責，及時了解掌握有關(guān)情況，提出意見和建議；督促落實各項工作，總結(jié)和推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并督促解決存在的問題。注意開門搞教育，請師生參與，讓師生評判，接受師生監(jiān)督。黨員干部要加強對系部的聯(lián)系，結(jié)合教育實踐活動整改落實和鞏固擴展活動成果情況專項檢查，采取巡回檢查，專項調(diào)研，隨機抽查等方式，及時了解情況，有效傳導壓力，激發(fā)動力。（五）強化領(lǐng)導，確保專題教育取得實效。對師生反映強烈，影響面大的“不嚴不實”問題，分批次開展專項整治。一是做到查找問題要嚴要實，堅持問題導向，把發(fā)現(xiàn)問題解決問題作為出發(fā)點和落腳點，二是整改措施要嚴要實，堅持真抓實做，敢于動真碰硬，個性問題即知即改、立行立改，共性問題上下聯(lián)動、專項整治。七是搞好專項治理，著力解決群眾反映強烈、影響面大的不嚴不實問題個性問題立整立改，共性問題專項治理；八是搞好建章立制，推進立規(guī)執(zhí)紀，用制度管權(quán)管事管人。六是開好高質(zhì)量的專題民主生活會和組織生活會。中層正職以上黨員干部都要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律等，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際等，認真列出問題清單、意見清單、整改清單“三個清單，確保專題民主生活會會前問題清單實，會中意見清單誠，會后整改清單嚴。院黨委鼓勵黨員干部結(jié)合高等職業(yè)教育實際和學院發(fā)展實際，圍繞“三嚴三實”廣泛開展專題研究。這次專題教育重點分3個專題，大體上每兩個月1個。今天的黨課就是此次專題教育的關(guān)鍵動作之一，會后各基層組織要安排好專題學習，使黨課成為統(tǒng)一思想、深化認識、激發(fā)自覺的過程。（三）扎實推進，全力做好專題教育的關(guān)鍵動作。學院黨委班子要高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，帶頭學習提高，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭整改問題，當好忠誠、干凈、擔當?shù)谋砺剩纬缮闲邢滦?、上率下行的良好局面。組織部門、宣傳部門要抓好宣傳引導，通過校園網(wǎng)、櫥窗板報、手機短信、各類媒體等渠道，宣傳好學院開展專題教育、作風建設(shè)、整改落實等方面的好經(jīng)驗、好做法、新成效，切實把全院黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到中央、省委的工作部署上來。最后，我就深入開展好“三嚴三實”專題教育活動，再強調(diào)幾點要求：（一）提高認識，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委決策部署上來。這些現(xiàn)象雖少，但也容易引起“破窗效應(yīng)”，嚴重影響學院的黨風、政風、校風、教風、學風和工作作風。有的只注重向基層和教職員工交任務(wù)、壓擔子，自己拈輕怕重，只說不做，不親力親為；有的責任心不強，不敢擔當，對工作敷衍應(yīng)付，懶惰平庸；有的怕得罪人，不講原則，當“老好人”，該抓的不抓，該管的不管；有的需要擔當?shù)臅r候往后退，遇到困難矛盾繞著走，面對突出問題和工作難題要么回避，要么推諉，總講客觀條件，不找主觀原因。八是追求安逸享受，缺乏擔當精神。有的職能部門不務(wù)實，不考慮基層實際，不體諒基層難處，服務(wù)意識淡漠，服務(wù)能力低下，服務(wù)態(tài)度不佳；有的以生為本落在口頭，一遇事情就犧牲學生利益，比如請假調(diào)課，讓學生上自習，這是嚴重的失職，一個團隊幾十人，如果我們以學生利益為重，辦法總比困難多。七是群眾觀念淡薄，服務(wù)質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)為有的黨員干部不按決策機制行事，不按程序辦事，多頭請示，誰符合自己的意愿、想法就按誰的辦，在一些工作問題上，不從全局出發(fā)，甚至在決策中夾帶“私貨”。主要表現(xiàn)為有的同志“官本位”思想嚴重，工作中盛氣凌人，擺官架子，一有事情就往下面布置，只起到傳聲筒作用；有的人謀事不實，一天到晚總盯著別人怎么做，很少思考自己應(yīng)該怎么做，還有的干部只盯著別人做的不好，總不檢討自己做得不足；有的不潛心教書育人，一門心思“搞副業(yè)”；有的熱衷于追名逐利，不愿扎扎實實做那些打基礎(chǔ)、利長遠的工作，作風問題沒有實質(zhì)性改觀。主要表現(xiàn)為黨員干部對院黨委的決策部署執(zhí)行不力，口頭上高度重視，行動上拖拉延誤；有的工作重部署、輕落實，一些工作停留在開了會、下了文、講了話，許多制度寫在紙上、貼在墻上、掛在網(wǎng)上，缺乏督促檢查，一些應(yīng)該解決、能夠解決的問題久拖不決；有的眼里無組織，嘴上無真話，有的紀律松弛，消極怠工，甚至上班時間干一些與工作不相干的事情，辦事拖泥帶水，效率低下。有的政治理論不夠扎實，基本方針政策一知半解，對《黨章》的學習不深不透；有的借口業(yè)務(wù)工作忙，政治學習“靠后排”；有的理論學習流于形式，讀讀報，湊熱鬧，人到心沒到；有的學習脫離實際，針對性不強，敷衍了事，淺嘗輒止，沒有提高理論水平和思想境界。三是理論學風浮躁，學以致用不足。二是規(guī)矩意識不強，政績觀念偏差。主要表現(xiàn)為黨員干部理想信念不堅定，意志消沉，對當前意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的激烈性、復(fù)雜性和戰(zhàn)斗性缺乏認識。但是，對照中央、省委的要求和“三嚴三實”標準，以及省委書記郭庚茂同志總結(jié)的“十不十欠”和省委組織部朱是西同志提出的高校領(lǐng)導干部“九方面問題”，我院黨員干部隊伍中還存在以下“不嚴不實”問題。全院各級干部不管在什么場合、什么情況下，都應(yīng)嚴格按照黨的原則和政策辦事，表里如一，與人為善，言而有信。公道正派是一種思想作風，也是一種人格力量。同志之間團結(jié)共事，既要講黨性、講原則，也要講感情、講友誼，互相尊重，互相信任，互相支持，互相諒解，坦誠相見，不結(jié)黨不營私，不計較個人恩怨得失，襟懷坦蕩，光明磊落，形成人格力量，在師生中形成強大的吸引力和感召力。俗話說，“宰相肚里能撐船”。全院黨員干部都要忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作盡職盡責、對師生滿懷真情、對成績謙虛謹慎，做思想務(wù)實、生活樸實、作風扎實的人，做誠實守信、言行一致、表里如一的人，做勤勤懇懇工作、努力進取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻的人。老實人的突出特征就是講認真、懂規(guī)矩、守本分，誠實守信，不弄虛作假，不欺上瞞下?！睂h員干部來講，只有先學會做人，才能更好地做事。第六，做人要實，做襟懷坦白、公道正派的表率。我院10多年的跨越發(fā)展表明，理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新是取得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在?！比焊刹恳蚪乖５撃菢?，以實事求是的精神抓落實，以擔當?shù)挠職馄齐y題，始終做到知難而進、迎難而上，奮發(fā)有為、敢于擔當。敢于擔當是共產(chǎn)黨人的政治品格，是領(lǐng)導干部的時代責任。當前，我院黨員干部都要緊抓“質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展”這個戰(zhàn)略方向，加快推進學院各項事業(yè)又好又快發(fā)展。習總書記諄諄告誡領(lǐng)導干部要“實干苦干、穩(wěn)扎穩(wěn)打“。”全院黨員干部都要對照反思、躬身踐行，敢于直面改革發(fā)展難題，善于應(yīng)對復(fù)雜嚴峻局面，勇于承擔急難險重任務(wù)，決不能渾渾噩噩、庸庸碌碌。第五，創(chuàng)業(yè)要實，做腳踏實地、真抓實干的表率。謀事實不實，重點看能不能對大局形式、發(fā)展趨勢作出科學的分析研判?！敖Y(jié)合”是領(lǐng)導干部的基本功，也是謀事要實的必然要求。這就是我們常講的“頂天立地。二要在上下結(jié)合中科學謀事。謀事實不實，首先看能不能真正掌握實情，而不深入實際調(diào)查研究，是很難掌握真實情況的?！痹诋斍皬?fù)雜嚴峻的形勢下，面對艱巨繁重的任務(wù)，我們想問題、作決策、辦事情，必須重實情、出實招、求實效。第四，謀事要實，做遵循規(guī)律、求真務(wù)實的表率。信任代替不了監(jiān)督，監(jiān)督是對干部最大的關(guān)心和愛護。我們要時刻緊繃廉潔自律這根弦，不懷一分“為官特權(quán)”的自負，不開一個“下不為例”的口子，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“干凈人”、作風上的“正派人”。從保持人格底線的角度看，廉與德、能、勤、績的關(guān)系，就是“1”和“0”的關(guān)系。二要守底線?！秉h員干部不能“只打電