講“奉獻”是共產(chǎn)黨員的崇高職責愛國演講與講黨性促發(fā)展作風建設活動分析材料匯編(參考版)
2024-11-23 02:42本頁面
【正文】 我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績，為學生的成才獻出自己的一份力量。找出了問題，分析出了原因，只要努力，就能夠加以解決，從而提高自己。思想解放不夠人，一旦對某項工作比較熟悉后，就很難再加以改變，在自己的工作中同樣沒有跳出這個框框。認真分析上述存在的問題，對照“講黨性修養(yǎng)樹良好作風促科學發(fā)展”活動的要求，通過認真學習和深刻地自我反省，我認為主要原因如下：理論學習不夠理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己帶來動力。以這次活動為契機，繼續(xù)解放自己的思想，加大教育跨越式發(fā)展，切實為教育事業(yè)的改革做出應有的努力。工作過于求穩(wěn)，開拓不夠在日常工作中，自己總是一味地求穩(wěn)，導致在工作中開拓性不夠。經(jīng)過認真的自我剖析，我認為自己在黨性修養(yǎng)方面還是比較強的，黨員的作風方面也是比較硬朗的；但經(jīng)過深入地思考與剖析，感到自己還是存在一些問題的，主要表現(xiàn)在以下方面：學習的積極性、主動性不足在平時的工作中，自己工作認真、熱情，但缺乏學習先進理念的主動性，缺乏向周圍同事學習的積極性，不能夠科學地來提高自己的工作效果，不能以科學發(fā)展觀的要求來進一步地改進自己的工作，以經(jīng)驗代替學習。講“奉獻”是共產(chǎn)黨員的崇高職責講黨性促發(fā)展作風建設活動分析材料經(jīng)過近段時間的學習，通過支部舉行的座談會、民主生活會等方式的自我查找和總結，與自己日常教育教學中遇到的現(xiàn)實問題進行縱向與橫向對比，尤其通過與周圍黨員及群眾的談心活動，結合當前進行的“講黨性修養(yǎng)樹良好作風促科學發(fā)展”黨員主題教育活動，認真深入地剖析自己。會計核算中心作為財政廳一個90多人的“窗口
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