【正文】 。(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。(二)教育工作(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合。做好疾病的預防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。(3) 利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。（1）我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素?；顒又懈鶕?jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。d、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指等。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好水杯。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。預防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。三:保育、教育教學工作重點:目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。二、班級經(jīng)營目標:培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。(3) 部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。 薄弱因素分析(1) 孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。(3) 在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。(一) 主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn)(1) 孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。于是,現(xiàn)在我們班共有36名幼兒，占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。第五篇：幼兒園大班第一學期班務(wù)工作計劃焦老師幼兒園大班第一學期班務(wù)工作計劃 又是一個金秋的好季節(jié),我們在收獲成績的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，張貼周、月、區(qū)域計劃及短小的教育文章，使家長了解本周工作重點，教育活動安排，配合注意問題等。提供不同層次的操作材料，盡量促使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。及時發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的科學活動，隨時關(guān)注幼兒的操作情況，耐心觀察了解。能觀察比較自行車、摩托車、汽車等交通工具的優(yōu)缺點，并知道它們和人們生活的關(guān)系。探索日常生活中常用的科技玩具如：拖拉玩具、機械玩具、慣性玩具，初步了解與人們生活的關(guān)系。能觀察描述常見的自然現(xiàn)象如冰、雪、雷鳴、閃電、彩虹獲取感性經(jīng)驗。自然現(xiàn)象能有興趣地觀察描述常見自然現(xiàn)象風、雨明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。積極探索自然環(huán)境中動植物及沙、石、水等物質(zhì)的基本特征，能描述。能在教師幫助下用簡單的詞語或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試與同伴教師交流。自然科學自然環(huán)境能用各種感官綜合感知事物明顯特征。在圖形拼搭、拼拆中理解整體與部分關(guān)系。邏輯與關(guān)系能按物體一個特征進行分組或歸并。概括圖形兩個特征，能按兩個特征分類。—6片分割的拼圖認識長方形、半圓形、橢圓形、梯形，知道其特征，并正確命名。正確使用量詞，能分辨一對、一付、一雙等圖形與空間幼兒已經(jīng)認識了圓形、正方形、三角形，對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣并正確指認。比較10以內(nèi)物體數(shù)量，知道多少、一樣多，并按數(shù)量多少排序。能區(qū)別8以內(nèi)兩組數(shù)量多少，并尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。掌握5以內(nèi)分解組成。知道10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰數(shù)關(guān)系，能按順序或倒序排列。認識1——10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。—8以內(nèi)的數(shù)字，但對數(shù)的含義不是很了解能正確比較兩組物體的多、少、一樣多。為孩子提供豐富多彩、和諧、寬松的閱讀環(huán)境，充分利用自然環(huán)境和社會環(huán)境，多方面，多渠道，多途徑，多形式，自然而然地開展早期閱讀活動。措施：創(chuàng)設(shè)平等融洽的環(huán)境，使幼兒有話可說，有話想說，有話敢說，有話就說。能主動認讀常見字。并用適當?shù)恼Z言表述出單頁單幅圖的故事連環(huán)畫的基本內(nèi)容能細致地、有順序地觀察圖書畫面的主要變化，并能預測故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局。早期閱讀了解圖書的一般結(jié)構(gòu)在成人的指導下觀察單頁單幅圖的畫面，看懂主要形象，并用自己的語言表達出來。對文學作品中語詞排列具有敏感性。了解文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。能正確運用副詞、動詞、連詞和介詞。聽說游戲能在游戲活動中大膽說話發(fā)準某些難發(fā)的音，能正確使用方位詞及人稱代詞、動詞。會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴講述能理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景能用短句說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件1能先觀察后講述，并理解圖片和情景中展示的事件順序能按一定的順序講述實物、圖片和情景內(nèi)容，句式完整。能在集體面前講話能聽懂并嘗試說普通話在教師引導下，能圍繞主題用短句表達自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]能用常見的交往語言和禮貌用語能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。操作較為專注。能看懂8步以內(nèi)的圖示，并依據(jù)圖示用面狀材料按中線折、雙正方折、雙三角折的方法折出簡單物象。能用膠水、漿糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀和面狀材料。能用面狀材料按對邊折、對角折的方法折出簡單的形象。畫面布置中能初步表現(xiàn)物體的上下、左右關(guān)系。能用線條、圖形表現(xiàn)生活中常見事物的基本部分和主要特征，能在原有事物上用添加、刪除的方式想象變化事物形象。繪畫能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。能用聲音、動作等分辨差別較明顯的音的快慢、強弱、高低，并會表示自己的感受。能用簡單的語言、動作等表現(xiàn)自己對不同音樂的感受與理解。音樂欣賞能在觀賞他人表演后進行模仿。能集中注意地看指揮變化演奏或按樂句進行輪奏。能將樂器與其聲音符號配對。能在教師指導下取、放、分類收藏樂器。能在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏一拍一下地演奏。能在動作表演中使用一些簡單的道具。能隨樂跳一些基本的舞蹈動作和集體舞。能按音樂的節(jié)奏用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容及情感。初步體驗樂趣。能基本按照音樂的節(jié)奏做上、下肢聯(lián)合的簡單基本動作或模仿動作。韻律活動基本能隨音樂明顯變化改變動作。能較獨立地將新編的歌詞填入熟悉的曲調(diào)唱出。能在音樂伴奏下獨立唱準c′—a′之間的歌曲曲調(diào)。能用不同的速度、力度表現(xiàn)出2/4拍和3/4拍歌曲。能用語言、動作初步表現(xiàn)簡單歌曲的形象和內(nèi)容。采用鼓勵、表揚等方法，促使幼兒正向行為的發(fā)展，積極開展“禮貌娃娃”“衛(wèi)生娃娃”、聯(lián)系，爭取家長的配合，使家園共育，達到良好的效果。在日常生活中，加強隨機教育，教師要善于樸捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內(nèi)容，及時實施教育。能關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師熱愛周圍勞動者同情別人的悲傷與痛苦愛家鄉(xiāng)愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規(guī)則知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣是非感幼兒已能分辨明顯的對與錯知道要學好的榜樣會簡單評價別人行為對周圍變化感到好奇愛提問題、喜歡參加學習活動能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力初步學會與同伴友好交往與合作，能自己處理與他人的沖突會使用商量、交換等方法初步學會謙讓與分享個性特征自我意識能意識到自己的身體。幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人會有禮貌做客愛護玩具衣物、不浪費水愛護花草樹木遵守規(guī)則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規(guī)則。如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等。加強衛(wèi)生、營養(yǎng)保健教育，養(yǎng)成安靜就餐，不挑食的好習慣。利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發(fā)展。知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法會用筷子，能安靜用餐會分發(fā)餐具、收拾桌子粗知一些營養(yǎng)知識，不挑食睡眠獨自安靜入睡，醒來不打擾同伴。會平衡地原地自轉(zhuǎn)能閉目向前走不少于10步，23名幼兒會雙手交替拍球。能掌握圓圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法能聽信號變速跑能快跑20米會原地自然蹬地起跳觸物物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右能較熟練地用雙腳向不同方向跳能從30—35厘米高處自然跳下。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走能聽信號靈活地變向變速走能走、跑交替200米左右 總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。 三、積極進行自我反思。 （3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件 為人師表、以身作則。 （2）家長會： 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在