幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃與幼兒園學(xué)期計(jì)劃-幼兒園工作計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-23 02:53本頁面
【正文】 謝謝！。課題組總結(jié)與整理一學(xué)期的研究經(jīng)驗(yàn)。教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)（朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學(xué)技能等）。六、七月份：幼兒園“六一”活動(dòng)。完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想。五月份：園本培訓(xùn)三。教研組讀書活動(dòng)。園本培訓(xùn)二?！昂昧?xí)慣伴我快樂成長”師德系列活動(dòng)。主題教研活動(dòng)。園本培訓(xùn)一。新學(xué)期環(huán)境布置。穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。（4）老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪，每周家訪1—2名幼兒，并做好資料記載。（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。（1） 有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。（六）進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改:幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)解決教師中的實(shí)際問題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的形式為主。圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園音樂教育活動(dòng)系列研討。（五）優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。新《綱要》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。（二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展:教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。三、主要工作措施:（一）強(qiáng)化教育教
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