科技大學(xué)專業(yè)課程心理學(xué)提升訓(xùn)練試卷b卷-附答案(參考版)
2024-11-23 02:16本頁(yè)面
【正文】 。問題解決過程一般經(jīng)歷四個(gè)階段：提出問題、分析問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）問題解決指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程。一般來說，若能對(duì)某客觀事物或現(xiàn)象感覺到的個(gè)別屬性越豐富、越完善，那么對(duì)該事物的知覺就越完整、越準(zhǔn)確。感覺是知覺的有機(jī)組成部分，是知覺產(chǎn)生的基本條件，沒有對(duì)客觀事物個(gè)別屬性反映的感覺，就不可能有反映客觀事物整體的知覺。在知覺過程中，既包括了當(dāng)前刺激引起的興奮，也包括了以往相應(yīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的恢復(fù)過程。人的感覺是生理心理活動(dòng)，一般知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)感覺的產(chǎn)生影響不大。感覺是單一分析器活動(dòng)的結(jié)果，知覺是多種分析器同時(shí)或相繼協(xié)同活動(dòng)對(duì)刺激物或刺激物之間關(guān)系的整合結(jié)果。感覺是人腦對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的反映，知覺是人腦對(duì)客觀事物的各個(gè)屬性的綜合整體的反映。知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。關(guān)系：以上五種人格系統(tǒng)之間并非完全獨(dú)立，相互之間會(huì)有重合，這種重合使各成分之間具有相互影響、相互制約的關(guān)系。（4）心理特征系統(tǒng)。（2）心理狀態(tài)系統(tǒng)。情緒和情感的信號(hào)表達(dá)功能主要表現(xiàn)在它的預(yù)警功能和溝通、交流功能。對(duì)情緒進(jìn)行自我控制、 引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和適度的發(fā)泄，有利于適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)生活，有助于工作、學(xué)習(xí)和身心健康。情緒和情感對(duì)個(gè)體行為具有增力性或減力性的作用。（一）動(dòng)機(jī)推動(dòng)功能?；顒?dòng)者傾向于把自己的行為歸因于外部因素，而觀察者則傾向于把行為歸因于活動(dòng)者個(gè)體方面的因素。不同信息在人的印象形成過程中的作用所存在著的差異，有些信息在印象形成中十分重要，甚至能改變對(duì)他人的整體印象。首先，人的氣質(zhì)的動(dòng)力特征；其次，由于實(shí)踐的要求和人的態(tài)度及行為方式的作用，性格可在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)，且在良好的環(huán)境和教育的影響下，各種氣質(zhì)類型的人都可成為具有積極的性格特征的人。由于氣質(zhì)決定于一個(gè)人的生理特點(diǎn)，所以不能進(jìn)行好壞評(píng)價(jià)，而人的性格受社會(huì)所制約，因此始終具有社會(huì)評(píng)價(jià)的意義，有好、壞、美、丑之分。由于氣質(zhì)主要由遺傳因素決定，因此比較穩(wěn)定，即使變化其過程也比較困難和緩慢；而性格是在社會(huì)生活實(shí)踐中逐步形成的，由后天的生活實(shí)踐決定，因此也具有穩(wěn)定性的特征，但相對(duì)于氣質(zhì)而言，變化較易，較快。氣質(zhì)是以人的神經(jīng)活動(dòng)的特性組成
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