幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃書與幼兒園教師個人發(fā)展計劃匯編(參考版)
2024-11-23 02:01本頁面
【正文】 。新的開始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動，服從領導分工，保質保量地完成任務。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強 安全第一 的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。抓住機會提升自己專業(yè)知識，讓自己擅長的做到更好，不足的去努力提升認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。努力進取，積極參與＂優(yōu)質課＂的評選活動 。積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。（二）；１、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。努力學習提高自身素質。開展課題研究， 積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。認真實踐，提高教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。三、具體措施、認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 篇三：幼兒園教師個人發(fā)展計劃個人一年規(guī)劃；一、現(xiàn)狀分析：雖然是一個有著二十 年教齡的老教師，有一定的教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。 措施： 1 .圍繞家長工作展開深入的研究。 3 .充分利用家園資源，豐富晨園小報。 措施：1 .充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。（三）家園共育工作 第一階段 目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。 措施：1 .在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。 2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。 第二階段 目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。2 .創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展 第一階段 目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我
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