基層干部掛職鍛煉大會上的講話與基層干部教育培訓座談會領導講話稿匯編(參考版)
2024-11-23 01:26本頁面
【正文】 同志們，做好基層干部培訓工作責任重大、使命光榮。要加強工作指導，及時幫助解決工作中存在的困難和問題，總結推廣新鮮經驗和有效做法。堅持從實際出發(fā)，求真務實，真抓實干，是確保基層干部教育培訓工作取得實效的關鍵。要建立健全培訓考核和激勵機制，把開展基層干部教育培訓工作情況作為考核領導班子和領導干部的重要內容，對措施得力、效果顯著的予以表彰，對重視不夠、基層干部反應較大的要嚴肅批評、督促整改。要健全培訓內容更新機制，根據培訓要求督促培訓機構及時更新教學內容，把黨委政府的新部署新要求、基層遇到的新情況新問題、各地區(qū)各部門創(chuàng)造的新經驗新做法，及時轉化為培訓內容，納入培訓計劃，增強培訓的時代性。要完善干部參訓機制，加強對培訓計劃的統籌協調，嚴格執(zhí)行調訓計劃，建立健全基層干部的培訓信息檔案，既解決好多年不訓問題，也要防止多頭調訓、重復培訓問題。對機關干部、鄉(xiāng)村基層干部、城市街道社區(qū)基層干部、企事業(yè)單位管理人員等，培訓目標、內容、方式等，都應有所區(qū)別，開展富有特色的培訓。我國地域遼闊，各地區(qū)發(fā)展水平和發(fā)展條件千差萬別，發(fā)展的思路和辦法不盡相同，要緊扣本地實際，設置培訓專題，選擇培訓內容方式，使培訓更好地為地方經濟社會發(fā)展和干部成長服務。二要因地制宜、分類實施。各級干部教育領導小組或聯席會議要定期研究重要事項，加強協調，整合資源，強化監(jiān)督。各級組織部門要履行好牽頭抓總的職責，省區(qū)市黨委組織部要抓好統籌規(guī)劃和工作指導，市縣黨委組織部要抓好工作計劃和方案的制定，并負責組織實施。一定要高度重視，精心謀劃組織。一要提高認識、明確責任。五、切實加強對基層干部教育培訓工作的組織領導加強和改進基層干部教育培訓工作，是一項事關全局、著眼長遠的系統工程。要按照中央關于對口支援的總體安排，認真總結對口支援培訓工作經驗，更加注重質量和效益，不斷推動這項工作深入開展。這是國家對口支援政策的重要組成部分，是推動發(fā)達地區(qū)優(yōu)質培訓資源向欠發(fā)達地區(qū)基層延伸傾斜的重要措施。各省區(qū)市也要積極推動省屬高校、企業(yè)與基層開展結對幫扶培訓。中央和省屬高校、企業(yè)發(fā)揮人才、知識、科技等優(yōu)勢，采取派教師到基層授課和請基層干部進高校、進企業(yè)培訓等方式，積極與一些市縣開展結對幫扶培訓，既履行了社會職能，又解決了基層優(yōu)質培訓資源匱乏問題。四要“結對幫”，高校、企業(yè)與地方縣、市開展結對幫扶培訓。各地要根據自身條件，積極穩(wěn)妥地開展這項工作，既要力爭為基層干部提供更多更好的培訓機會，也要考慮各方承受能力，量力而行。通過學習考察，學員們深切感受到發(fā)達地區(qū)的干部群眾改革創(chuàng)新的魄力和敢為人先的進取精神，開闊了眼界、打開了思路，增強了加快發(fā)展的責任感和緊迫感。異地培訓是取長補短，有效利用外地特有資源的好方式，有利于干部開闊眼界，增強能力，提升境界。各地區(qū)各部門要加強統籌指導，積極推動送教下基層活動深入開展。近年來，許多地方開展了送教下基層活動，主要采取省送市縣、市送縣鄉(xiāng)、縣送農村（社區(qū)）形式，將高端師資送到基層一線，促進了基層教學水平的提升。二要“往下送”，把上面的優(yōu)質資源送到基層。通過壓擔子、加任務、不斷提高辦學水平，更好地發(fā)揮市縣級黨校主陣地主渠道作用。近幾年，在各級黨委高度重視下，各級黨校特別是市縣黨?？朔k學條件差、教學資源不足等困難，挖掘內部潛力，整合外部資源，通過加強師資培訓、建立現場教學點、設立流動黨校等措施，最大限度地發(fā)揮主陣地作用，為加強基層干部教育培訓做出了積極貢獻。抓好基層干部教育培訓，要統籌協調，上下結合，整合各方面優(yōu)質資源，向基層延伸傾斜。四、大力推動優(yōu)質培訓資源向基層延伸傾斜基層優(yōu)質培訓資源比較匱乏，優(yōu)質資源主要集中在大中城市和經濟文化發(fā)達地區(qū)。這些做法對于培育良好學風、增強培訓實效，發(fā)揮了積極作用。有的制定了實施了干部在黨校學習培訓期間加強作風建設的規(guī)定，并向社會公布，公開監(jiān)督舉報電話，有效遏制了相互吃請等不良現象。四要積極創(chuàng)新培訓管理。要加大市、縣黨校（行政院校）教師培訓力度，提高他們理論聯系實際的能力和業(yè)務水平。但要看到，提高基層干部培訓師資的整體水平，還有許多工作要做，要付出更大努力。從各地反映的情況來看，基層干部培訓最缺的就是優(yōu)質師資。今后我們要更加重視案例教學，加大鄉(xiāng)土案例教材開發(fā)力度，及時將基層改革發(fā)展穩(wěn)定中典型事件轉化為案例，豐富基層干部案例教學資源，用身邊事教育身邊人，不斷增強教學吸引力和感染力。國內外的實踐表明，案例教學是比較成功的教學方式。要根據不同對象、不同內容，綜合運用各種方法，追求最佳教學效果，使基層干部真正愿意學、聽得懂、學的會、用得上。這些做法很好。有些地方積極開展現場教學、情景模擬、行動學習，讓學員在親力親為、親身體驗中激發(fā)情感、啟發(fā)思考，使教育培訓入腦入心。有的地方采取巡回宣講、流動課堂等方式，把培訓辦到田間地頭，辦到工廠車間，辦到產業(yè)鏈上，生動活潑、
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