校本培訓(xùn)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告范文與校本培訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-23 01:10本頁面
【正文】 在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力為提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量而奮斗。一年來，我校教師外出培訓(xùn)的人次和經(jīng)費(fèi)已經(jīng)略超出上級規(guī)定的范圍。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校及時通知教師在省平臺上選課。教師培訓(xùn)最大化。一學(xué)期要求教師至少讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并寫出自己的感悟體會，發(fā)送到學(xué)校博客上。教師閱讀正?；X年12月26日，我們邀請了xx名師，省教改之星夏朝碎；XX省教壇新秀XX老師來校做教學(xué)指導(dǎo)，聆聽專家們親自執(zhí)教課堂的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)采；XX年5月22日，我們還邀請XX省特級教師，XX市名師工作室XX喜率團(tuán)隊(duì)成員來校獻(xiàn)藝送經(jīng)，讓我們學(xué)校的老師能夠第一時間感知教改信息，獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提升我校的教科研水平。專家指導(dǎo)有針對性。一年來，學(xué)校積極響應(yīng)上級部門的活動，在上級部門發(fā)出有關(guān)通知后，我們都會提前以該活動為契機(jī)，事先在學(xué)校里開展相應(yīng)的評比活動，如“新常規(guī)新設(shè)計”“新常規(guī)新作業(yè)”“作文教學(xué)設(shè)計”“論文評比”……在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過評審，擇優(yōu)向上級推薦。做到經(jīng)驗(yàn)共享、資源共享。在學(xué)期結(jié)束前三周，先由備課組組內(nèi)交流，再擇優(yōu)推薦老師到學(xué)校交流。經(jīng)驗(yàn)交流正?；?。學(xué)校規(guī)定師傅和徒弟相應(yīng)的職責(zé)，定期完成相關(guān)任務(wù)，已達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的效果。最后形成統(tǒng)一意見，在校級開展交流。備課時，采取分工合助，各抒己見。同伴互助、師徒結(jié)對活動頻繁。XX年第一學(xué)期，學(xué)校老師開設(shè)各學(xué)科公開課85節(jié)次，XX年第二學(xué)期，共開出公開課x節(jié)次。由于我們分工明確，責(zé)任到人，每次由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到，所以培訓(xùn)效果比較明顯。下又分18個教研組，開展校本教研活動。我們在專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行摸索，將理論和實(shí)際相結(jié)合，開展校本培訓(xùn)。并針對我校老師的實(shí)際情況，提出指導(dǎo)性建議，讓我校老師對“思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用”模式有了一個初步的了解。在一年里，我們不折不扣地執(zhí)行該項(xiàng)目的相關(guān)活動。極個別教師在用新課程理念實(shí)施教學(xué)行為時有“穿新鞋”“走老路”的痕跡，研究課題時走
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