員工培訓(xùn)的自我總結(jié)與員工崗位培訓(xùn)總結(jié)范文20xx匯編(參考版)
2024-11-23 01:07本頁(yè)面
【正文】 而創(chuàng)新能夠極大地激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，使我們開(kāi)創(chuàng)心得工作局面。只有創(chuàng)新意識(shí)才能促成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)的變化，提升自己的工作能力。三是不斷強(qiáng)化自己創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)的作用又不僅僅局限于對(duì)某些知識(shí)和技能的掌握，學(xué)習(xí)還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無(wú)法無(wú)法認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)。學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。才能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要。二是不斷強(qiáng)化自己終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的工作心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)深刻認(rèn)識(shí)到：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)，要求我們密切協(xié)作，增強(qiáng)向心力、凝聚力，將個(gè)體和整體統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則能夠產(chǎn)生真正的內(nèi)心力。培訓(xùn)老師有來(lái)自總行有關(guān)司局的專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)、又有上海、廣東等地的專(zhuān)家教授，聆聽(tīng)了來(lái)自人民銀行系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外不同角度、不同層次的觀(guān)點(diǎn)和看法，對(duì)宏觀(guān)調(diào)控政策的背景、發(fā)展和未來(lái)調(diào)整趨勢(shì)有了較為全面的了解和把握。走入校園、干凈優(yōu)美的使我們的心從緊張的工作中、繁忙的生活中走出，漸漸變得沉靜，在開(kāi)班典禮上，xx培訓(xùn)中心各位領(lǐng)導(dǎo)和老師將我們凝聚，一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的感覺(jué)開(kāi)始形成，15個(gè)學(xué)員組成的組織慢慢起步，并深深融入xx培訓(xùn)學(xué)院。一、學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精心為學(xué)員營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境15名學(xué)員來(lái)自五湖四海、大江南北，又分布在人民銀行的各個(gè)工作崗位，情況各不相同、千差萬(wàn)別。在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作能力相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)帶面”的培訓(xùn)格局。3。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握從開(kāi)發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)知識(shí)，全面提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部
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