科研處情況打算與科研室工作計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-23 00:43本頁面
【正文】 布置假期教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí) 首屆教師教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)?！ ?2月份 ?！ ?0月份: ?！ ∽骱蒙掀趩栴}調(diào)查,準(zhǔn)備好校級(jí)課題的申報(bào)工作。 做好實(shí)驗(yàn)績(jī)效考核?！ 】蒲惺夜ぷ靼才? 9月份: 教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問題。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展小課題研究活動(dòng),使不同研究水平的教師都有機(jī)會(huì)參與教改科研的實(shí)踐,在實(shí)踐中有所領(lǐng)悟——嘗到甜頭——有所提高?！ ?使大家逐漸熟悉中學(xué)科研工作開展的環(huán)節(jié),減少大家對(duì)科研的神秘感。以教導(dǎo)處為中心,層層負(fù)責(zé),逐級(jí)推進(jìn),學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工包干教研組,參加教研組教研活動(dòng),提出指導(dǎo)性意見和建議。 配合學(xué)校理順校本教研層級(jí)制度,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處管理教研組,備課組教研工作。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體計(jì)劃,教育科研工作的重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上,立足教學(xué)實(shí)際,切實(shí)發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用,真正實(shí)現(xiàn)科研興校,教研興教。④校際交流活動(dòng)中聽得多,借鑒內(nèi)化吸收少。必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在實(shí)施過程中暴露出一下問題:①教研組建設(shè)發(fā)展不平衡,個(gè)別教研活動(dòng)形式主義
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