小學三年級第一學期語文教師工作總結(jié)與小學三年級美術(shù)教師工作計劃范文匯編(參考版)
2024-11-22 23:54本頁面
【正文】 xx。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。在美術(shù)學習的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導學生學習討論并選定設計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 綜合探索 ：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作。 設計應用 ：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。三、學科重點難點：重點：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。在學習領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但
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