【正文】 讓我們共同努力，使教師繼續(xù)教育工作落到實處，成為促進教師專業(yè)成長、促進學(xué)校素質(zhì)教育、促進隨縣教育均衡發(fā)展的推進器。同志們，剛才我主要圍繞強化我縣教師繼續(xù)教育的意義任務(wù)、工作思路、保障措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面談了幾點意見。繼教中心一定要認(rèn)真調(diào)研，精心組織，精選培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，授課要理論聯(lián)系實際，針對性要強。繼教中心已擬定了培訓(xùn)計劃，我們沒有基地，但可以依托學(xué)校，這樣的培訓(xùn)與課堂與教學(xué)更貼近；我們培訓(xùn)師資不夠，但我們可以拓寬視野，請一些省級甚至國家級的名師大家為我所用，效果會更好。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量繼教中心要克難奮進，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，迅速開創(chuàng)培訓(xùn)工作的新局面。實施對本地區(qū)義務(wù)教育階段教師、幼兒園教師和中小學(xué)校長的繼續(xù)教育和培訓(xùn)；為本地區(qū)中小學(xué)開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)；承擔(dān)本地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程、教材和教法培訓(xùn)，成為本地區(qū)開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、研究和服務(wù)中心，配合當(dāng)?shù)亟逃姓块T做好本地區(qū)實施中小學(xué)教師資格制度的組織、協(xié)調(diào)、評價和服務(wù)工作，成為本地區(qū)中小學(xué)教師教育政策咨詢和指導(dǎo)中心。我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心是縣政府批準(zhǔn)設(shè)立的縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)。這里我要強調(diào)幾點：一是繼教中心要加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，一期一通報；二是學(xué)分登記要嚴(yán)格，要公正準(zhǔn)確，嚴(yán)禁弄虛作假，每年核準(zhǔn)的學(xué)分要張榜公布，以分促學(xué)，并將學(xué)分與教師獎懲、考評晉職掛鉤，尤其要與新的中小學(xué)教師職務(wù)體系（新體系中小學(xué)教師職稱設(shè)正高職稱）結(jié)合起來；三是要切實將教師學(xué)習(xí)情況與教師利益結(jié)合起來，相關(guān)科室要積極配合，嚴(yán)格審核把關(guān)：評先表模時，辦公室要把好繼續(xù)教育關(guān)；年度考核、職稱評聘、工資晉級時，教師管理科要把好繼續(xù)教育關(guān)；績效工資發(fā)放時，局發(fā)展計劃科和學(xué)校要把好繼續(xù)教育關(guān)，要使我縣教師繼續(xù)教育獎勵和約束兩個輪子有效運轉(zhuǎn)起來，驅(qū)動教師繼續(xù)教育良性發(fā)展；四是繼續(xù)教育中心要進一步完善繼續(xù)教育考評獎懲機制，對各校繼續(xù)教育工作實行百分考核，表彰在繼教工作中好的學(xué)校、好的學(xué)員，定期通報繼續(xù)教育工作中存在的問題，以調(diào)動教師和校長繼續(xù)教育的積極性。建立教師繼教管理和考評機制為了使繼教管理更加規(guī)范，教育局根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣實際情況，制定了《隨縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》和《隨縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記辦法》。這項工作由冷局長負(fù)責(zé)督辦，五月底沒有結(jié)清的將名單給我，一是要進行通報，二是由計財科協(xié)調(diào)財政直接劃拔。我們看了今年繼教中心安排的培訓(xùn)，這已超過原曾都區(qū)每年培訓(xùn)十期、每年培訓(xùn)千人的任務(wù)，而籌取的培訓(xùn)費用只有過去的60%，所以大家一定要在每年五月底前足額繳清。三、建章立制，為全縣中小學(xué)教師繼教工作提供經(jīng)費保障和制度保證建立教師培訓(xùn)經(jīng)費的保障機制教師培訓(xùn)是十分應(yīng)該、十分有意義的培訓(xùn)，我們要舍得投入，舍得付出。要加強教師教育信息化的管理與投入，建立規(guī)范的教師教育培訓(xùn)中心。六是加強培訓(xùn)課程管理和基地建設(shè)。我縣絕大部分教師忠于教育事業(yè)，但仍有少數(shù)教師在師德修養(yǎng)方面仍存在問題。我們要建立師德建設(shè)長效機制，實行教師師德一票否決制。如何發(fā)揮好這批骨干教師的示范、表率和輻射作用，如何促使這批骨干教師再提高、再發(fā)展，是我們培訓(xùn)工作需要充分考慮、精心設(shè)計和不斷改進的。四是加強骨干教師培訓(xùn)。要積極探索教師成長的有效途徑，建立校本研修制度。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電大學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、成人高考、自學(xué)考試、脫產(chǎn)進修等多種途徑和渠道，鼓勵和支持全縣中小學(xué)中青年教師提高學(xué)歷層次，提升專業(yè)素質(zhì)。對全縣教師開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點的第三輪全員培訓(xùn)，開展包括國內(nèi)高級研修在內(nèi)的各級骨干教師研修，開展培訓(xùn)者培訓(xùn)和教育管理者培訓(xùn)，開展短線學(xué)科教師培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。以教育人事制度改革為動力，以績效工資考評發(fā)放為杠桿，通過制度改革和經(jīng)濟杠桿的撬動，有效地激勵教師自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展。我們要根據(jù)教師專業(yè)化的要求，堅持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升廣大教師的教育水平。第四，堅持專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向。我們要牢固樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念，堅持把教師的實際需求、教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。我們要堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)，常抓不懈，常抓常新。教師只有在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范，才能真正做到為人師表，教書育人。第二，堅持師德為首的原則。在“新隨縣、新起點、新發(fā)展、新跨越”的進程中，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；在教育事業(yè)發(fā)展中，要把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。因此，科學(xué)規(guī)劃全縣教師繼續(xù)教育工作，是我們抓好繼教工作的首要任務(wù)。今后一個時期，農(nóng)村教師青黃不接、教師隊伍整體素質(zhì)不高和區(qū)域教育水平發(fā)展不平衡問題，將是我們加強教師隊伍建設(shè)的三個重點。針對上述形勢，我們每個教育工作者沒有理由不重視繼教工作，沒有理由不產(chǎn)生強烈的工作責(zé)任感和緊迫感，沒有理由不扎扎實實地搞好教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，從而促進全縣教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師素質(zhì)和能力，以推動全縣教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。二是我縣教師多為農(nóng)村教師，年齡偏大，接受新信息、新觀念、新技能的能力較差，提升素質(zhì)的難度大。我縣教師的繼續(xù)教育狀況也不容樂觀?！肮歉山處煛?、“學(xué)科帶頭人”人數(shù)少，缺名師大家，缺乏教學(xué)“引路者”、“領(lǐng)軍人”。全縣僅有初中科學(xué)課教師8人，歷史與社會教師5人，有3個鎮(zhèn)沒有初中音樂教師，有8個鎮(zhèn)沒有初中美術(shù)教師，很多學(xué)校不能開齊課程，開足課時，根本不能滿足課堂教學(xué)需要和學(xué)生全面發(fā)展的需要，難以實施素質(zhì)教育。三是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理不配套。此外，未來XX年我縣教師將退休1500多人，占現(xiàn)任教師的30%。二是教師年齡嚴(yán)重老化。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)過市、區(qū)多年選拔和工作調(diào)動，我縣教師明顯存在四個問題：一是我縣教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與教