【正文】 。四、其他。能配合幼兒園的教育教學工作。三、家長工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容。，養(yǎng)成隨時喝水的好習慣。二、生活衛(wèi)生，督促幼兒按時來園，適應(yīng)幼兒園的生活。做好幼兒的發(fā)新書工作，興趣班開課。穩(wěn)定新生情緒，做好班上的常規(guī)紀律。4. 親子制作燈籠。家訪工作，及時與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)。完成各項計劃,做好思維游戲課程的開展.教師節(jié)、中秋節(jié)的活動.做好新生家訪工作。、伙食結(jié)算公布等。、身高等測量登記工作。，針對安全隱患及時整改，認真做好太倉市教育系統(tǒng)安全大檢查和專項整治工作。(第四周)。三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作。、游戲活動的審議工作?！巧螒蚴业囊?guī)劃與調(diào)整。、讀書活動。7. 錄入上報幼兒各類信息(花名冊、家校通、學籍管理、參保名單等)?！敖處煿?jié)”的相關(guān)慶祝活動。：。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導，幫助及扶持工作。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標而奮斗。 五、 團結(jié)協(xié)作，目標一致一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。四、 社區(qū)工作和家長工作幼兒教育是幼兒園、社會、家庭三項結(jié)合的教育，只有三方面共同努力，孩子才能達到最好的教育效果。這個學期，我們有計劃的為幼兒制定了一份考察表，一個學期下來，幼兒的各項達標都有所上升。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。通過不斷的加強學習，現(xiàn)在生活自理方面都發(fā)展的非常好。所以，我們班人員在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，特別是保育教師羅珊儀，每天堅持課室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，預(yù)防傳染病，流行病的發(fā)生。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。在其他學科的教學中，我們也在原來的基礎(chǔ)上不斷更新教學觀念，改進教學方法，堅持普通話教學，注重平時的教育和隨機教育，大大提高了幼兒的口語發(fā)展水平，積極引進新的教學模式，進行綜合構(gòu)建法的研究，實踐活動，在幼兒手、腦、口并用的學習中，思維得到迅速的發(fā)展，音樂，常識，體育在教法上也相應(yīng)進行了研究和實踐活動，并得到了不同程度的提高。例如：采用幻燈機、投影機、圖書傳送器、大屏幕電腦等進行語言詩歌，故事以及英語的學習，孩子們的興趣都非常高。隨著科學的進步，改革的深入，現(xiàn)代科學技術(shù)成就運用于教學中，以電教媒體作為一種現(xiàn)代化教育手段，優(yōu)化幼兒園整天生活，提高教育效果，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，是教育形勢的要求，是教育現(xiàn)代化的重要標志。讓幼兒既有觀察，學習，又有操作，并隨進更換、豐富學習的環(huán)境，讓教育環(huán)境會說話，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育性。另外，我們注意各區(qū)域的合理設(shè)計與利用，將課室的每一個角落都成為幼兒學習的地方。架子上還擺放了各種幼兒拿回來植物(本站向您推薦)，并寫上植物的名字，讓幼兒進行認識，觀察以及記錄。觀察角設(shè)在兩扇墻之間，我們巧妙地利用這一位置，用紙皮圍成一棵大樹。通過參觀學習，我們又將創(chuàng)設(shè)后的網(wǎng)絡(luò)圖進行了加工，將圖畫及幼兒的活動工作紙，配以文字的說明，達到圖文結(jié)合，讓孩子在看圖的過程中學習到相應(yīng)一部分的文字，收到的雙層的教育效果。并通過家長與幼兒的參與，制作了許多的模型，陳列在活動室中。 １、 創(chuàng)建一個會說話的教育環(huán)境袁愛玲教授關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論指出：“要充分地利用三維空間，創(chuàng)設(shè)一個會說話的教育環(huán)境。良好的班風班紀的建立，大大地促進了教育教學工作的研究、發(fā)展。大家憑著“心往一處使，力往一處使”的態(tài)度，所以我們班孩子的常規(guī)能保持穩(wěn)定，良好的狀態(tài)。常規(guī)的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位教師一齊抓才能做好的。要想幼兒能夠形成一個良好的常規(guī)，還有一點也非常重要。我發(fā)現(xiàn)，孩子們一天天進步了，生活和學習的常規(guī)及習慣都有很大的進步?；顒雍蠹皶r做好小結(jié)工作，并及時表揚，鼓勵活動中做得好的孩子。每一個活動都有它不同的要求，例如：進餐時，我們要求孩子吃飯要做到的三點：１、吃飯時要認真，不挑食、不說話，不東張西望；２、飯后要做到擦嘴巴，注意個人清潔；３、學做值日生，擦桌子，搬椅子。所以，根據(jù)這一特點，我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求，例如：進入睡室應(yīng)該做到哪幾點。２、做到一日生活各環(huán)節(jié)有規(guī)則，要求及小結(jié)。另外，對于一些活潑好動，忘性比較大的幼兒，在組織上課或者是其他活動中，要有心地安排他們盡量靠近教師身邊，并隨時地運用眼神或者是手勢提醒他們，讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情，會看教師動作的習慣。這樣，能夠大大地增強他們的自信心，充分地調(diào)動他們參與各種活動的積極性。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求，教師在幼兒活動的過程中進行觀察、指導。說話文明，對人有禮，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。因此，教師的榜樣的作用顯得尤為重要。注意教師的榜樣作用，嘗試用心靈指揮孩子的方法，學會用眼神和動作來指揮孩子?！兑?guī)程》中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護幼兒、嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。那么，如何才能建立一個好的常規(guī)呢？根據(jù)年齡特點，大班幼兒都比較活潑好動，要想收放自如地組織好一個班的孩子并不是一件非常容易的事。要提高保教質(zhì)量，首先就要同班人