工程大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)模擬考試試題b卷-附答案(參考版)
2024-11-22 22:34本頁面
【正文】 另一方面，掌握知識又是以一定的能力為前提的，能力是掌握知識的內(nèi)在條件和可能性，一個人的能力影響著他掌握知識的快慢、難易、深淺和鞏固程度。 能力和知識又是密切聯(lián)系的。知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括，能力是人的個性心理特征；第二，知識的掌握和能力的成長不是同步的，能力的發(fā)展比知識的獲得要慢得多，而且不是永遠隨知識的增加而成正比的成長的。 能力和知識是有區(qū)別的，不能把它們等同起來。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）能力是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動的效率，使活動得以順利進行的心理特征。溫度覺適應(yīng)在日常生活中是常見的現(xiàn)象，洗熱水澡時，開始感到水燙，經(jīng)過幾分鐘后就覺得水不太熱了。嗅覺適應(yīng)的速度以刺激物及其強度而轉(zhuǎn)移。其他感覺適應(yīng)，如嗅覺適應(yīng)非常明顯。暗適應(yīng)是個體在暗環(huán)境中，視分析器感受性不斷提高的過程。除了視覺適應(yīng)既可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低外，其他感覺的適應(yīng)都只能引起感受性的降低。適應(yīng)是感受器在刺激的持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。觀察是一種有意知覺，按照個體預(yù)定的目的與計劃來組織自己的知覺活動。能力的類型差異能力發(fā)展水平的差異；能力表現(xiàn)的早晚差異。個人需要的發(fā)展過程像波浪似的演進，各種不同需要的優(yōu)勢，有低一級演進到高的一級，每一時刻最有優(yōu)勢的需要支配著與個人的意識，成為組織個體行為產(chǎn)生的核心力量。個體具有復(fù)雜多層次的需要組合，基本的、具體的需要位于低層，抽象的精神需要位于上層。美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛認為，人類有五種基本需要：生理需要；安全需要；歸屬與愛的需要；尊重需要；自我實現(xiàn)的需要。③根據(jù)知覺能否正確反映客觀事物，把知覺分為正確知覺與錯覺。時間知覺是人腦對客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映。②根據(jù)知覺對象的特性，把知覺分為空間知覺、時間知覺和運動知覺。美國心理學(xué)家克雷奇將人類情緒分為：原始情緒，與感覺刺激有關(guān)的情緒，與自我評價的情緒，與別人有關(guān)的情緒。注意的轉(zhuǎn)移：是指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的注意特征。人們感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情感和從事過的活動，都會在人們頭腦中留
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1