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工業(yè)大學專業(yè)課程心理學模擬考試試卷b卷-含答案(參考版)

2024-11-22 22:26本頁面
  

【正文】 。問題解決過程一般經(jīng)歷四個階段:提出問題、分析問題、提出假設和檢驗假設。六、論述題(共1小題,每題10分,共10分)問題解決指一系列有目的指向性的認知操作過程。情緒是指人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。④復習形式應該多樣化。③試圖回憶與反復閱讀相結(jié)合。同時為了避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾以及疲勞,每次復習不應過于集中,復習一段時間后要有短暫休息。②合理安排復習時間。答:知覺的選擇性、知覺的理解性、知覺的整體性、知覺的恒常性。(五)根據(jù)自己的個性特征來進行意志鍛煉人的意志過程同人的個性特征密切相關(guān)。且榜樣對學生改變認知、情感、意志、行動等都具有巨大的力量。特點:自覺性、果斷性、自制性、堅韌性如何培養(yǎng):(一)明確切實可行的學習目標制定目標時應注意目標應反映需要,目標應適度,目標應明確(二)積極參加各種實踐活動堅強的意志是從實踐中磨礪出來的,離開了實踐活動,就談不上意志鍛煉。(2)針對學生的具體氣質(zhì)特點進行個別施教。如課與課間的轉(zhuǎn)移。③注意的分配,指在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對象或活動上。雖然人接觸的對象或行動有所變化,但人對整個活動的注意卻保持不變。人在感受同一事物時,注意很難長時間地保持固定不變。其標志是在某一段時間內(nèi)注意的高度集中,這是注意在時間上的特征。四、判斷題(共10小題,每題1分,共10分)對錯對錯錯錯錯錯錯對五、簡答題(共6小題,每題4分,共24分)①注意的廣度(注意的范圍)指一個人在同一時間內(nèi)能清楚地覺察到客體的數(shù)量。它是在特殊的專門領(lǐng)域內(nèi)必須的能力。注意的轉(zhuǎn)移:是指根據(jù)新任務的要求,主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的注意特征。概念:在心理學上指的是反映客觀事物共同特點與本質(zhì)屬性的思維形式,是高級認知活動的基本單元,以一個符合,就是詞的形式來表現(xiàn)。首因效應:指的是人們在對他人總體印象的形成過程中,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。簡述知覺的特性有哪些?作為教師應該如何幫助學生進行有效復習以提高學習效率?
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