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正文內(nèi)容

各地縣委黨校發(fā)展調(diào)查報告與各學科通用工作總結(jié)(多篇范文)匯編(參考版)

2024-11-22 06:56本頁面
  

【正文】 。教師在參加評比活動時,必須填寫《浙江省三項教學評比承諾書》(詳見附件1),承諾其教學成果的原創(chuàng)性、真實性,并由所在單位簽署意見,加蓋公章。一式8份,其中1份設(shè)封面,詳細標明題目、作者姓名、職稱、職務(wù)、工作單位、通訊地址、聯(lián)系電話(手機)、柯城教育博客發(fā)表地址等(見附件2),其余7份不得署名。打印格式要求:標題:四號黑體;內(nèi)容提要:五號仿宋;正文:五號宋體;參考文獻:小五號宋體。選送辦法:由學校教導(dǎo)處(或教研組)統(tǒng)一選送。倡導(dǎo)學術(shù)誠信,嚴禁抄襲,文責自負。字數(shù)以不超過6000字為宜(專著除外),超出10000字,或以課題報告形式撰寫的,不予評獎。其中 “教研創(chuàng)新”指教研工作創(chuàng)新和教研活動策劃方面的論文。各類論文研究重點分別為:義務(wù)教育各學科為實施《學科教學建議》的研究;綜合類為實施《教學管理指南》的研究。論文范圍主要指理論文章、教學和管理敘事、經(jīng)驗總結(jié)、教學調(diào)研報告等。不明事宜請咨詢劉守忠!第五篇:XX年各學科教學論文評比的通知 各中小學、幼兒園: 為了及時總結(jié)和XX年各學科教學論文評比的通知各中小學、幼兒園:為了及時總結(jié)和交流新課程改革的成果和經(jīng)驗,促進教師專業(yè)成長,根據(jù)區(qū)教研室計劃安排,決定舉行XX年全區(qū)各學科教學論文評比,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:教學論文的寫作要充分體現(xiàn)新課程理念,主題突出、言之有物、語言樸實、表述規(guī)范,反對空洞無物、故作高深、形式主義的文風。卓尼縣洮硯九年制學校二〇一四年三月十日第四篇:洛城二中XX年各學科教研工作計劃要求洛城二中XX年(黑體四號)xx學科教研工作計劃(黑體二號)一、參照市教科研中心計劃制定我校各學科計劃,要有具體安排,符合我校實際。:主標題用黑體一號、加粗、居中,副標題、學校署名、日期用黑體小二、居中,日期用中文數(shù)字。二、文件命名規(guī)則、學科教研組長要有封面、班主任、科任老師、編寫的計劃/總結(jié)文件命名示例: 洮硯九年制學校一年級語文教研計劃(XX—XX學年度第二學期),年度之間的間隔橫線,提倡使用破折號的一半,即先輸入破折號后按退格鍵去掉一半。運行“插入—日期和時間”菜單,即可輸入。2.特殊符號的輸入要求(1)破折號:統(tǒng)一使用兩條長橫線(2)年份中的“〇”,比如二○○七年。默認即可。段落:正文段落首行縮進2字符。學校署名:用三號仿宋體,居右排,后空2個字,在正文末尾與日期落款處至少有一空行(段)落款處:寫上日期“二〇〇年月日”,統(tǒng)一用漢字表示。要點通常不少于3點,后面一般不加標點,須加標點的以冒號結(jié)尾。子標題(各要點):仿宋_gb2312,三號,字體一律加粗。作者姓名:仿宋_gb2312,三號,居中。一、計劃總結(jié)編排格式正文標題:宋體,二號,居中,加粗。某某學校XX年12月28日第三篇:學校各學科計劃與總結(jié)格式要求洮硯學區(qū)各學科計劃與總結(jié)格式要求 學校各類計劃和總結(jié)要有文字和表格、有數(shù)據(jù)、有率,這樣才充分、才有說服力、才有針對性、有可比性。打印稿一律用a4單面。八、存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。七、狠抓學風。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。在教學上,有疑必問?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做
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