各地縣委黨校發(fā)展調(diào)查報告與各學科通用工作總結(jié)(多篇范文)匯編(參考版)
2024-11-22 06:56本頁面
【正文】 。教師在參加評比活動時，必須填寫《浙江省三項教學評比承諾書》（詳見附件1），承諾其教學成果的原創(chuàng)性、真實性，并由所在單位簽署意見，加蓋公章。一式8份，其中1份設(shè)封面，詳細標明題目、作者姓名、職稱、職務(wù)、工作單位、通訊地址、聯(lián)系電話（手機）、柯城教育博客發(fā)表地址等（見附件2），其余7份不得署名。打印格式要求：標題：四號黑體；內(nèi)容提要：五號仿宋；正文：五號宋體；參考文獻：小五號宋體。選送辦法：由學校教導(dǎo)處（或教研組）統(tǒng)一選送。倡導(dǎo)學術(shù)誠信，嚴禁抄襲，文責自負。字數(shù)以不超過6000字為宜（專著除外），超出10000字，或以課題報告形式撰寫的，不予評獎。其中 “教研創(chuàng)新”指教研工作創(chuàng)新和教研活動策劃方面的論文。各類論文研究重點分別為：義務(wù)教育各學科為實施《學科教學建議》的研究；綜合類為實施《教學管理指南》的研究。論文范圍主要指理論文章、教學和管理敘事、經(jīng)驗總結(jié)、教學調(diào)研報告等。不明事宜請咨詢劉守忠！第五篇：XX年各學科教學論文評比的通知 各中小學、幼兒園： 為了及時總結(jié)和XX年各學科教學論文評比的通知各中小學、幼兒園：為了及時總結(jié)和交流新課程改革的成果和經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)區(qū)教研室計劃安排，決定舉行XX年全區(qū)各學科教學論文評比，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：教學論文的寫作要充分體現(xiàn)新課程理念，主題突出、言之有物、語言樸實、表述規(guī)范，反對空洞無物、故作高深、形式主義的文風。卓尼縣洮硯九年制學校二〇一四年三月十日第四篇：洛城二中XX年各學科教研工作計劃要求洛城二中XX年(黑體四號)xx學科教研工作計劃(黑體二號)一、參照市教科研中心計劃制定我校各學科計劃，要有具體安排，符合我校實際。：主標題用黑體一號、加粗、居中，副標題、學校署名、日期用黑體小二、居中，日期用中文數(shù)字。二、文件命名規(guī)則、學科教研組長要有封面、班主任、科任老師、編寫的計劃/總結(jié)文件命名示例： 洮硯九年制學校一年級語文教研計劃（XX—XX學年度第二學期），年度之間的間隔橫線，提倡使用破折號的一半，即先輸入破折號后按退格鍵去掉一半。運行“插入—日期和時間”菜單，即可輸入。2．特殊符號的輸入要求（1）破折號：統(tǒng)一使用兩條長橫線（2）年份中的“〇”，比如二○○七年。默認即可。段落：正文段落首行縮進2字符。學校署名：用三號仿宋體，居右排，后空2個字，在正文末尾與日期落款處至少有一空行（段）落款處：寫上日期“二〇〇年月日”，統(tǒng)一用漢字表示。要點通常不少于3點，后面一般不加標點，須加標點的以冒號結(jié)尾。子標題（各要點）：仿宋_gb2312，三號，字體一律加粗。作者姓名：仿宋_gb2312，三號，居中。一、計劃總結(jié)編排格式正文標題：宋體，二號，居中，加粗。某某學校XX年12月28日第三篇：學校各學科計劃與總結(jié)格式要求洮硯學區(qū)各學科計劃與總結(jié)格式要求 學校各類計劃和總結(jié)要有文字和表格、有數(shù)據(jù)、有率，這樣才充分、才有說服力、才有針對性、有可比性。打印稿一律用a4單面。八、存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。七、狠抓學風。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在教學上，有疑必問?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做
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