【正文】 總之，一年來，在學(xué)校黨委的關(guān)心和支持下，在全體文化黨支部黨員的共同努力下，我們支部工作取得了一定的成績，我們將繼續(xù)努力，使支部的各項工作再上一個臺階。通過組織生活，學(xué)習(xí)有關(guān)思想建設(shè)的文獻(xiàn)，通過討論，組織交流等形式，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，不斷提高了黨員的政治思想素質(zhì)。形式多樣我們采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、通讀原著與專題討論相結(jié)合、參觀與學(xué)習(xí)摘要相結(jié)合等形式，二、抓好隊伍建設(shè)，提升黨員素質(zhì)我支部現(xiàn)有正式黨員8名，今年退休了2名黨員、在外學(xué)習(xí)1名。主題突出本年度通過通過學(xué)習(xí)學(xué)校黨委要求的《中國共產(chǎn)黨90年學(xué)習(xí)讀本》、新《黨章》、《新編黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)范手冊》和省體育局下發(fā)的相關(guān)文件精神等內(nèi)容，有效增強(qiáng)了我支部黨員的法律意識和敬業(yè)精神，增強(qiáng)了對社會主義的信念，增強(qiáng)了對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)了對黨和政府的信任。制度保證本年度文化黨支部教職工的政治理論學(xué)習(xí)制度，做到有計劃、有內(nèi)容、有時間保證，并有詳盡的記錄?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高職工的政治素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)只有理論上的提高，才有思想上的清醒，政治上的堅定，業(yè)務(wù)上的提升。對策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。問題3：課后、晚上時間安排有待規(guī)范。問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。對策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅決查處頂風(fēng)作案者。對策2：局上出臺參考人數(shù)的計算、確認(rèn)辦法。問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識不強(qiáng)。問題2：人為降低評分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。主要問題與改進(jìn)意見一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。五、響應(yīng)號召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。主要成績與經(jīng)驗體會一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。二〇一四年，我們在教學(xué)管理新課程改革和教研上做了一些工作，取得了一定成績，但與時代的步伐和上級的要求相比還有較大的差距，今后，我們決心在黨的十七大精神指導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為在新的一年里將我縣的基礎(chǔ)教育新課程改革推上新臺階作出更大的努力。今年又有3個課題經(jīng)省課題基地辦審批，正式批準(zhǔn)立項，有兩個課題批準(zhǔn)結(jié)項；兩個課題被中央教科研批準(zhǔn)為國家級課題。教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課及演講比賽，共獲一等獎4個，二等獎5個，三等獎6個。年終進(jìn)行一次全縣性的教學(xué)常規(guī)工作檢查，找差距評先進(jìn)。今年我們進(jìn)一步完善了《中小學(xué)和中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評估考核辦法》以及《中小學(xué)校教學(xué)管理年度考核方案》。這些舉措，在很大程度上帶活了我縣的教學(xué)研究，促進(jìn)了我縣基礎(chǔ)教育課程改革水平的提升。縣二中面向全縣實(shí)行課堂開放，農(nóng)村教師可以在任何時候聽二中任何一位教師的課。同時指導(dǎo)縣城三所小學(xué)與農(nóng)村8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)建立起“手拉手”聯(lián)系，確定幫扶對象。不斷為各級學(xué)校提供必要的信息和幫助。我們對這一點(diǎn)有著清醒的認(rèn)識。有效地促進(jìn)了我縣的課改工作。確定2—5名骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的教研工作，定期到各校行巡迥指導(dǎo)教學(xué)；并逐步樹立起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人。三是針對全縣中、小學(xué)教研發(fā)展不平衡狀況，從大局出發(fā)，在充分發(fā)揮專職教研員和縣中心教研組成員的作用的情況下，積極指導(dǎo)和幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中（學(xué)校）建立起自己的教研網(wǎng)絡(luò)。二是重新調(diào)整和充實(shí)了縣中心教研組（由33名中小學(xué)中青年骨干教師組成）。今年共組織示范、觀摩等各類送課達(dá)60余節(jié)。一是組織了經(jīng)常性的“送教下鄉(xiāng)”活動，組織各學(xué)科骨干教師到農(nóng)村，山區(qū)中、小學(xué)送課示范，為基層教師展示如何充分利用課堂這一教師和學(xué)生交流的平臺。這些問題不解決，我縣的課改工作將會流于形式。農(nóng)村中小學(xué)教師不少為原民辦教師，普遍年齡偏大，年輕教師也往往因為交通不便，信息不暢等原因而對課改認(rèn)識不足。為提高師資素質(zhì)，為我縣的課改工作深入開展，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。有時離家一次十多天，沒有一個人有半句怨言。要指導(dǎo)好全縣的教改教研工作，首先要提高自己。課程改革的關(guān)鍵是教師，必須通過高素質(zhì)的教師踏實(shí)刻苦的工作來完成。課改以來，不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，受傳統(tǒng)教學(xué)模式和應(yīng)試教育的影響，對課改理解不深，心中無底。第三篇：教育局教研室工作總結(jié)教育局教研室工作總結(jié)一年來，我室在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市教研部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和 “教育創(chuàng)新”的思想理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量這個工作重心，積極開展多種形式的教學(xué)研究活動，基本上完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，取得了一定的成績。在上級部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。經(jīng)過努力，今年，我縣高考取得理想成績。8月5日，在青少宮舉行XX年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗交流暨XX屆高三動員大會，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月112日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開云浮市XX屆高三備考研討會；11月14日在局四樓會議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報會，此次匯報會為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺，通過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個年級期末質(zhì)量檢測的網(wǎng)上閱卷工作。六、搞好高考備考，完成目標(biāo)任務(wù)高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競賽活動，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了 “同課異構(gòu)”教研活動暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動； 6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動。7月17日上午，教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流會，這次經(jīng)驗交流會，為各中小學(xué)校互相學(xué)習(xí)提供了一個交流的平臺，為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用；8月19－23日召開了XX－XX學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報告會，報告會下發(fā)《XXXX學(xué)年第二學(xué)期xx縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告》，科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù)；11月29日舉行了六年級、八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，通過競賽測試，收集數(shù)據(jù)，縱橫對比分析，形成《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告》，對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析，并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)