六年級語文下冊第21課再見了親人教材分析和教學(xué)建議冀教版(參考版)
2024-11-22 02:45本頁面
【正文】 五、建議本課教學(xué)2——3課時。引導(dǎo)學(xué)生變換角色，入境體驗列車啟動時，志愿軍戰(zhàn)士的內(nèi)心情感，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最后三個自然段，再次感受中朝人民之間似鴨綠江水一樣源遠(yuǎn)流長的濃濃真情。在學(xué)生發(fā)表自己的意見時，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，將學(xué)生的注意力集中到文章的重點詞句上來。鼓勵學(xué)生再讀課文，找出最令人動情的片斷，用筆畫一畫，圈一圈，想一想，“哪句話，哪個詞讓人感動？為什么感動？”學(xué)生個人的感覺、體驗、理解各不相同，在交流過程中，允許學(xué)生各抒己見。鼓勵學(xué)生在組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、初讀課文，明確目標(biāo)。課前如果有條件，可布置學(xué)生搜集有關(guān)抗美援朝的圖片、故事等資料，也可以組織學(xué)生觀看電影《上甘嶺》、《英雄兒女》等，以使學(xué)生對抗美援朝有更多的了解，更好地體會中朝人民的深厚友誼。所以教學(xué)本文的重點和難點應(yīng)放在體會中朝人民的偉大友誼和指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀上，并在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟文章表達(dá)上的特點。這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴人們：在血與火的考驗中，中朝兩國人民結(jié)下了親如家人、牢不可破的深厚情誼?！霸僖娏?，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起?！傲熊囇剑埪稽c兒開，讓我們再看一
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