二年級語文下冊-12-木蘭從軍教案-蘇教版(參考版)
2024-11-21 23:06本頁面
【正文】 五、課后作業(yè):把《木蘭從軍》的故事講給爸爸媽媽。這是一個曲折離奇的故事，讓我們隨著美妙的歌聲，再次體會木蘭的英雄壯舉吧！聽歌《花木蘭》。讓我們帶著對她的敬佩之情齊讀課文。）你想說些什么嗎？【相機積累：女中豪杰，巾幗不讓須眉。想看看這時的木蘭嗎？【出示圖1】仔細觀察，你看到的木蘭什么樣？（穿著、戴著）當將士們看著穿上女裝的木蘭時，都非?！@訝。師：十二年以后，戰(zhàn)爭結(jié)束了。根據(jù)教師提示背誦。【出示：齊讀第三節(jié)。把詞放到句子中去，指名讀、齊讀。在多年的征戰(zhàn)中，她——（引讀）【出示：在多年的征戰(zhàn)中,她為國立下了赫赫戰(zhàn)功?！磕憧?，這一組短語描寫得真好，幾個動詞的加入，仿佛讓我們親眼目睹了花木蘭身穿戎裝日夜行軍的艱辛。小朋友們，木蘭僅僅遇到會遇到這些困難嗎？還會有哪些？ 木蘭有沒有害怕？多么勇敢的木蘭?。≌娌焕⑹桥⑿?，誰能來做一做木蘭，再讀一讀【渡黃河 過燕山】。【出示：燕山圖木蘭從上面渡過，一不小心，就會被卷入大浪中，多可怕??！木蘭有沒有退縮？】拿出你的勇氣來讀，讀出木蘭的勇敢。】 指名讀評價：仿佛看到了一個英姿颯爽的木蘭?！境鍪緢D片：】課文是怎么形容此時的木蘭的？【點紅：披戰(zhàn)袍，跨駿馬。P64 根據(jù)回答：【出示：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。國家興亡、匹夫有責，在這危難關(guān)頭，花木蘭以國家利益為重，是何等的愛國??！學到這兒，你看到了一個怎樣的木蘭？完成填空：【出示：（ ）的花木蘭（孝順、愛國、愛家、勇敢……）】
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