最做好的自己讀書心得體會與未成年人思想道德建設(shè)匯報材料匯編(參考版)
2024-11-21 22:41本頁面
【正文】 因此，我們必須進(jìn)一步確立德育首位的觀念，敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問題，清醒地認(rèn)識到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，探索和建立長效工作機制，才能真正把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，抓出實效，從而不斷推動未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)未成年人的全面、健康成長。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅持分層次有步驟地正面引導(dǎo)。要堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務(wù)實的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。中學(xué)時期是一個人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時期。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它，個別學(xué)生羞于啟齒的話語，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。（3）開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。（2）每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（1）由于學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以我校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線?！皞鞒兄腥A傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代文明學(xué)生”系列活動?！皩W(xué)會感恩”為主題的活動，并專門邀請了全國著名演講家彭成到校進(jìn)行了“彭成感恩教育專題報告會”，把“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育有機地結(jié)合起來，增強青少年學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)情感、法制觀念和樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。如文字學(xué)科的教師應(yīng)在課堂上對學(xué)生進(jìn)行人格熏陶和思想品德滲透；理科教師應(yīng)教育學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點和方法去認(rèn)識世界和改造世界；勞技學(xué)科的教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和勤儉樸素、愛惜勞動成果和優(yōu)良品質(zhì)；藝術(shù)學(xué)科的教師應(yīng)潛移默化地陶冶學(xué)生的心靈；體育學(xué)科的教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)、團結(jié)、互助、機智、果斷的品質(zhì)和愛國主義精神。其實，情感是貫穿團隊工作始終的命脈線，團隊工作不會取得真正的成功，必須多關(guān)心、了解、愛護(hù)學(xué)生，建立一種和諧的師生關(guān)系，并積極與學(xué)生溝通感情，這樣才能有的放矢地做好學(xué)生的思想教育工作。，增強育人實效情感，是人的心理變化的主要誘因之一，它對人的行為起著關(guān)鍵的作用。通過多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場所得到了有效的控制。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢，迷戀游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。一點一滴都體現(xiàn)出孩子們在校園中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂與燦爛。利用學(xué)校改建、擴建的優(yōu)勢，立足于學(xué)校實際，遵循社會發(fā)展趨勢，創(chuàng)建“文明、平安、和諧”學(xué)校，讓每一面墻壁說話，努力營造一個花園、學(xué)園、樂園式的校園，規(guī)劃設(shè)計了人文的知識欄、文化墻，個性化的班級宣傳牌，精選了一批名言警句等標(biāo)語牌置于校園適當(dāng)位置，教室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”“板報”記
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