馬哲社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(參考版)
2024-12-21 02:44本頁面
【正文】 對(duì)現(xiàn)在的生活還應(yīng)該有何改進(jìn)等等）？ 再次感謝您的合作，祝你生活愉快，身體健康，謝謝！。 C 緊張，但是充實(shí)，積極準(zhǔn)備想更高的學(xué)位靠近。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的問卷調(diào)查，謝謝！ 1. 您的性別？ A 男 B 女 2. 您是大幾的學(xué)生？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生 F 博士生 3. 是否還曾記得馬哲課關(guān)于價(jià)值觀內(nèi)容的學(xué)習(xí)？ A 一點(diǎn)也記不起了 B 模模糊糊有點(diǎn)印象 C 還能記住大概的內(nèi)容 D 常翻閱所以印象深刻 4. 您覺得衡量一個(gè)人人生價(jià)值的大小的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ? A、 對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小 B、擁有財(cái)富的多少 C、擁有地位的高低 D、擁有權(quán)利的大小 E、不知道 5．是否覺得現(xiàn)實(shí)很殘酷，理想遙不可及？ A 是 B 不是 6. 你如何看待你的現(xiàn)在的大學(xué)生活？ A 很好，課余時(shí)間充足，生活豐富多彩，想怎么玩就怎么玩。本次調(diào)查通過問卷的調(diào)查方式，希望了解同學(xué)們的的價(jià)值觀取向，請(qǐng)獨(dú)立并認(rèn)真的填寫。惠特曼，瓊對(duì)這次調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，我們都應(yīng)該努力面對(duì)，正視這些問題，并及時(shí)做出解決的方案，我也 希望社會(huì)都能給予這些問題的關(guān)系幫助，而我們自己更應(yīng)該有所行動(dòng)。在世界上，東西方之間、傳統(tǒng)與現(xiàn)代化之間、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間、社會(huì)主義與資本主義及封建主義之間等不同文化和價(jià)值觀體系的沖突，在國際生活和社會(huì)生活中表現(xiàn)得越來越明顯，其影響也日益突出。還有，這次的調(diào)查實(shí)踐，因?yàn)槲覀兘M人員少，所以很多事情都是大家一起討論，分析的，而且在實(shí)際的問卷調(diào)查中，還得到了同學(xué)們的幫助支持，我感到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。從調(diào)查看來，我們的價(jià)值觀還需要改進(jìn)，還有值得我們努力學(xué)習(xí)提高的方面。價(jià)值觀并不是空洞的套話，它存在于我們的日常生活中，可以從我們平常的所做所思里得到體現(xiàn)。 6 隊(duì)員調(diào)查心得體會(huì) 調(diào)查心得體會(huì) 孫騫 經(jīng)過這次的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值觀的重要作用。 本小組通過問卷調(diào)查的方式，在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)進(jìn)行 了為期 2 周的實(shí)踐調(diào)查，經(jīng)過全組同學(xué)的精心數(shù)據(jù)分析及結(jié)果討論，總結(jié)出以上結(jié)果。了解他們的價(jià)值觀，對(duì)于教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理都有著重要的意義。正確的價(jià)值觀，不僅能提高自身的綜合素質(zhì)和思想道德，還能增進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)力，讓我們成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和堅(jiān)強(qiáng)后盾。已經(jīng)成為我國現(xiàn)階段的重點(diǎn)。從大學(xué)生價(jià)值觀的變化可以看到時(shí)代跳動(dòng)的脈搏。 5 結(jié)語 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展走向通過社會(huì)思潮、教育制度、教育管理體制對(duì)大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀起決定作用。 同學(xué)們自身努力樹立正確的價(jià)值觀 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)各方面知識(shí)的同時(shí) ，增加自己對(duì)馬克思主義正確價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，并不一定要是以前的課本，可以通過一些讀物來實(shí)現(xiàn)，想優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)。 高校內(nèi)部加強(qiáng)大學(xué)生正確價(jià)值觀的教育和引導(dǎo) 增加相關(guān)正確價(jià)值觀的課程學(xué)習(xí)，豐富對(duì)于正確價(jià)值觀教學(xué)的教學(xué)形式，讓他們首先對(duì)其感興趣，導(dǎo)師要做出表率，不應(yīng)該僅僅傳授知識(shí)，還應(yīng)時(shí)常對(duì)起進(jìn)行正確引導(dǎo)，或者開展點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)大環(huán)境應(yīng)該避免對(duì)其造成不良影響，對(duì)于社會(huì)上不斷出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象 應(yīng)該加以避免。大學(xué)生雖然成長在改革開放年代，但因一直生活在寧靜的環(huán)境中又承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這往往使他們以一種遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的特殊方式感受時(shí)代的變革。而研 究生忙于實(shí)驗(yàn)等各種事情，基本沒有時(shí)間來學(xué)習(xí)馬克思主義正確價(jià)值觀。 高校 的因素 傾向與學(xué)生的素質(zhì)文化教育，為的是培養(yǎng)國家建設(shè)的后備軍，而對(duì)于馬克思主意價(jià)值觀的教育時(shí)間相對(duì)偏少。從而開始向一種扭曲的價(jià)值觀發(fā)展，走向極端。就在這時(shí)，人們，尤其是年輕人，開始迷茫，一種非典型性迷茫。沒有了這些，那外來的一些文化或是價(jià)值觀念便開始迅
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