【正文】 系統(tǒng)模塊實(shí)現(xiàn) 個人成績查詢模塊（學(xué)生） SELECT , , , FROM t_courses, t_grade, t_students 。如圖 41～ 43 所示。 在軟件界面的設(shè)計(jì)方面，主要使用 ， 實(shí)現(xiàn)用戶所要求的界面結(jié)構(gòu)和功能 。 在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序中，應(yīng)用 ODBC 的 SQL Server 數(shù) 據(jù)庫接口時 ， 使編程方便 ，所以 本軟件采用了面向?qū)ο?程序設(shè)計(jì)的思想，采用了 中數(shù)據(jù)庫開發(fā)的技術(shù) 。 由于 SQL Server 2021 是 Microsoft 公司中推出的普及性關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，具有完備的的數(shù)據(jù)工具，其作為應(yīng)用程序的后臺倉庫，即一個數(shù)據(jù)庫可以包括多個二維表，實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)的存儲，適合用來作為數(shù)據(jù)處理的中間橋梁，便于系統(tǒng)今后的擴(kuò)展， 所以數(shù)據(jù)庫的建立用的是 SQL Server 2021[2]。 為了能夠使本系統(tǒng)快速方便準(zhǔn)確的操作，通過比較與權(quán)衡，本系統(tǒng)所采用的硬件配置如下：顯示器一臺（分辨率為 800*600），硬盤為 80G，內(nèi)存為 512M，CPU 為 Pentium 。所需要的硬件配置如下： Pentium 800 以上； 10GB以上硬盤；不少于 128MB 內(nèi)存。 ODBC 允許單個應(yīng)用程序存取多個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，而不必關(guān)心所操縱的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是什么。 權(quán)限，無論是輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生都沒有權(quán)限修改、添加、刪除數(shù)據(jù)庫中得除密碼以外的任何信息（教師 信息、學(xué)生信息、公寓信息、成績信息、課程信息等），數(shù)據(jù)的更新有教務(wù)數(shù)據(jù)庫來管理。 用戶，應(yīng)用程序登陸時，可以使用三種身份：管理員，其權(quán)限最大；教師，其權(quán)限次之；學(xué)生，其權(quán)限最小。數(shù)據(jù)庫的名稱為 dq_stu。 學(xué)生 教師 管理員 登陸驗(yàn)證 成績檢索 班級信息檢索 宿舍信息檢索 學(xué)生紀(jì)錄 教師紀(jì)錄 宿舍紀(jì)錄 成績紀(jì)錄帳號成績清單 學(xué)生檢索 教師檢索學(xué)生信息教師信息學(xué)生信息教師信息成績清單 班級信息班級信息宿 舍 信 息宿舍信息成績清單 課程紀(jì)錄帳 號 圖 31：數(shù)據(jù)流程圖 7 ER 圖設(shè)計(jì) 依據(jù)需求分析 ,把收集到的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)為實(shí)體關(guān)系圖，如圖 32 所示： 教師管理1班級N課程課程設(shè)置NPM系部領(lǐng)導(dǎo)11組成N1構(gòu)成1學(xué)生N管理11專業(yè)擁有N1設(shè)置N1學(xué)期公寓領(lǐng)導(dǎo)11宿舍樓包含1N管理11包含宿舍1N管理11成績分?jǐn)?shù) NN 圖 32：綜合的 ER圖 8 學(xué) 生學(xué)號 姓名 性別 年齡課 程編號 名稱 類別 學(xué)時 圖 33：學(xué)生與課程的實(shí)體圖 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu) 為了便于編程，本模塊中所有字段采用漢語拼音或英文單詞（或簡寫）作為該項(xiàng)的代碼，例如宿舍樓編碼 LuoID，學(xué)生學(xué)號 StudentID。當(dāng)然，為學(xué)生同樣提供必要的信息與快捷的成績查詢。 6 三 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)建立本系統(tǒng)，希望能夠使輔導(dǎo)員及時了解學(xué)生信息，大幅度提高工作效率，并為各種用戶提供信息的快速查詢與方便管理，并能結(jié)合當(dāng)時的最新數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 在數(shù)據(jù)操作方面，選擇 靈活、易用的 Quick Select、 SQL Select 數(shù)據(jù)源 ，并采用 ODBC 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程。 PowerBuilder 完全支持面向 對象的開發(fā)，它擁有多種數(shù)據(jù)庫接口，可以非常方便地連接的各種數(shù)據(jù)源，再加之其專利產(chǎn)品 Data Window（數(shù)據(jù)窗口），不需要任何 SQL 語句即可輕松地查詢和更新后臺數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。學(xué)生信息查詢系統(tǒng)是一個基于教務(wù)處數(shù)據(jù)庫的一個管理系統(tǒng)，對已經(jīng)使用的類似的系統(tǒng)進(jìn)調(diào)查分析、類比，本課題具有的特點(diǎn)：開發(fā)工作量小，可以有兩個人合作開發(fā)或一個人獨(dú)立開發(fā)，開發(fā)周期短，有熟練的開發(fā)人員一個月就可以完成系統(tǒng)的開發(fā)與測試。在當(dāng)今信息時代，國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)、社會發(fā)展、人民生活都離不開軟件，軟件也無處不在。 另外也進(jìn)一步加強(qiáng) 教師與學(xué)生的聯(lián)系，增強(qiáng)輔導(dǎo)員管理 的科學(xué)化 、 合理化 、 制度化 、 規(guī)范化管理 ， 為 學(xué)生 的管理水平跨上新臺階 ， 為 系部 持續(xù) 、 健康 、 穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ) 。 因此需要 在教務(wù)處數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上增加一些，教務(wù)管理系統(tǒng)沒有涉及的功能，增加教務(wù)管理系統(tǒng)的安全性，分散部分職能，減輕工作量，使輔導(dǎo)員能 及時了解各個環(huán)節(jié)中 學(xué)生 信息的變更 ， 有利 于 管理效率的提高 。 背景 ，輔導(dǎo)員 在 日 常 工作 中面對大量 的與學(xué)生有關(guān)的信息：個人 信息 、教師信息、課程信息、 公寓信息 以及 他們 間相互聯(lián)系產(chǎn)生的 成績 信息 ，住宿 信息 等。 管理員，主要的需求有學(xué)生成績查詢、學(xué)生信息查詢、教師信息查詢、教師、學(xué)生信息的維護(hù)、學(xué)生宿舍信息的一致性維護(hù)。 學(xué)生，主要的需求有成 績查詢、個人信息查詢、密碼修改。 學(xué)生信息 查詢 是每個學(xué)校必須面臨的問題 ， 所以 ， 如何開發(fā)一個應(yīng)用簡單 、界 面友好 、 容易操作 、數(shù)據(jù)安全性好的管理系統(tǒng)就成為非常重要的技術(shù)問題 。 4 二 系統(tǒng)分析 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ， 計(jì)算機(jī)管理在日常生活中的地位變得 越來越重要 。 因此，如何有效利用教務(wù)處的龐大數(shù)據(jù)庫，對各種信息進(jìn)行合理的組織、篩選，提供給廣大師生和決策者是一個值得研究的課題。 現(xiàn)在 ， 電子技術(shù) 、 國際互聯(lián)網(wǎng)為即時與幾乎地球上任何人進(jìn)行通訊提供了途徑 。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ， 信息技術(shù)作為教育生產(chǎn)力中的勞動工具要素 ， 將會從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平 。 當(dāng)前 ， 世界各國對教育的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注 ， 都力圖在未來的信息社會中在教育方面走在前列 ， 為此世界各國都把信息技術(shù)教育應(yīng)用作為教育發(fā)展的重要推動力 。 信息技術(shù)對目前的教育來說必然是一場 “ 革命 ”， 有人認(rèn)為是教育史上的第四次革命 ， 這不無道理 。 可見 ，知識總量在以爆炸式的速度急劇增長 ， 知識更新越來越快 。 信息技術(shù)引起了全面而深刻的社會變革 ， 同時也對教育提出了新要求 。 網(wǎng)上書店 ，網(wǎng)上醫(yī)院 ， 網(wǎng)上學(xué)校 ， 網(wǎng)上購物 ， 網(wǎng)上銀行 ， 政府上網(wǎng)等新事物如雨后春筍般涌現(xiàn)出來 ， 對人們的傳統(tǒng)生活方式 、 工作方式產(chǎn)生極大的沖擊 。 現(xiàn)在 ,已經(jīng)沒有人懷疑信息技術(shù)的發(fā)展將會引起人類社會全面和深刻的變革 ， 使人類社會由工業(yè)社會邁向信息社會 。 正像著名的未來學(xué)家尼葛洛龐帝 （ 1997） 所說的 ：“ 數(shù)字不再只和計(jì)算有關(guān) ， 它決定我們的生存 。 但是 ， 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對社會的影響已經(jīng)迅速擴(kuò)大 ， 甚至在改變?nèi)藗兊纳?。首先對其進(jìn)行需求分析、可行性分析（其中包括經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性）；然后進(jìn)行概念設(shè)計(jì) ER 圖、庫表設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)；接著對開發(fā)工具的選擇，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)所需軟件與硬件環(huán)境進(jìn)行闡述，界面設(shè)計(jì)使用 Sybase 的數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具 ，數(shù)據(jù)庫采用 SQL Server 2021 設(shè)計(jì)，操作 靈活、易用 ,利用 Quick Select、 SQL Select 數(shù)據(jù)源 ，并采用 ODBC 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程； 最后對部分代碼進(jìn)行討論。為此，提出本課題。 24 參考文獻(xiàn) [1] 袁方、郗亞輝、陳昊、楊成 .數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) .成都：電子科技大學(xué)出版社， 185～ 218 [2] 金林樵、唐軍芳 .SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù) .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 106～ 130 [3] 劉云州、于德壹 . 數(shù)據(jù)窗口使用編程技術(shù) .北京：中國水利水電出版社， 57～ 107 [4] 夏邦貴、郭勝 .PowerBuilder 數(shù)據(jù)庫開發(fā)入門與范例解析 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 54～ 108 [5] 丁寶康、李大學(xué) .數(shù)據(jù)庫原理 .北京：經(jīng) 濟(jì)科學(xué)出版社， 83～ 151 25 畢業(yè)論文 學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 26 專業(yè)：計(jì)算機(jī)信息管理 作者： 準(zhǔn)考證號： 指導(dǎo)教師： 是否擬申請學(xué)位： 聯(lián)系電話（手機(jī)）： 完成日期：年月日 學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要 學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng) 是高等院校學(xué)生管理事務(wù)中的一項(xiàng)重要工作，在管理過程中涉及大量的數(shù)據(jù)處理，而傳統(tǒng)的人工統(tǒng)計(jì)與查詢已經(jīng)無法完全勝任。 每個實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開他的細(xì)心指導(dǎo)。 謝 辭 通過本 次畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我 學(xué)到了很多東西 ，對 PowerBuilder、 SQL Server 等軟件的使用更加熟悉。這 三個多月的設(shè)計(jì)和開發(fā)， 也使我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，對我以后的編程也提供了不少經(jīng)驗(yàn)，對自身的發(fā)展以及提高自身素質(zhì)也大有好處。 MessageBox(更新 ,更新失??！ ) END IF 22 結(jié)束語 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，對軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程有了更深地了解，也進(jìn)一步清楚了軟件工程開發(fā)的幾個階段。 loop close myCursor。 //打開游標(biāo) fetch myCursor into :StrClass。 //清除班級下拉框中的內(nèi)容 String StrClass,strN //班級、專業(yè) strN= //取得專業(yè) //定義一個根據(jù)專業(yè)提取班級的游標(biāo) declare myCursor cursor for SELECT FROM t_class, t_speciality WHERE ( = and specialityname=:strN)。 21 loop close myCursor。 //打開游標(biāo) fetch myCursor into :StrClass。 具體函數(shù)代碼與說明如下 : (SQLCA) () () (7) //顯示全部成績 //聲明一個用于提取專業(yè)的游標(biāo) String StrClass declare myCursor cursor for select distinct SpecialityName from t_Speciality。 if =100 then flag=1 20 elseif loginUserPsdlPwd then flag=2 end if Case 3 //學(xué)生 select pwd into:lPwd from t_students where StudentID=:loginUser。 if loginUserPsdlPwd then //驗(yàn)證密碼 flag=2 end if end if Case 2 //教師 //根據(jù)形參 loginUser 檢索數(shù)據(jù)庫的 t_teachers 表 //提取密碼置入 lPwd 中。 具體函數(shù)代碼與說明如下 : integer confirmLoginInfor(string loginUserPsd,string loginUser,integer loginUserLb) 19 /* 參數(shù)說明 loginUserPsd 用戶密碼， loginUser 用 戶名， UserLb 用戶類別 返回值，返回值為 integer（整型）表示函數(shù)一次調(diào)用函數(shù)操作狀態(tài)，其可能取值為： 0 操作成功 1 沒有此用戶 2 密碼錯誤 */ //函數(shù)體 integer flag=0 //返回值標(biāo)示 string lUser,lPwd //暫存用戶名、密碼變量 Choose Case loginUserLb Case 1 //輔導(dǎo)員 //提取用戶名，并存入 lUser