幼兒園教研工作計劃20xx年度與幼兒園教研工作計劃20xx春季范例匯編(參考版)
2024-11-21 02:20本頁面
【正文】 。整理相關(guān)的照片、表格、資料。第三階段：研討、交流。要求：幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準備。主題五：新年游園會。幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務。內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示)，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。(大帶小活動)內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。要求：幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。主題二：我們的星期天。內(nèi)容：大班角色游戲。第二階段：實施階段。集思廣益交流會。教師的讀書交流會。第一階段：學習階段。充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。但從綜合情況看，還存在著一些問題：1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個
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