小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(參考版)
2024-11-20 22:19本頁面
【正文】 第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能，學(xué)以致用。練拳不練功，到老一場空。同時，這樣的互動學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識及意義的記憶也很深刻。例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”時，在練習(xí)中出示幾幅分?jǐn)?shù)圖，問你看這幾幅圖能聯(lián)想到幾分之幾？生說時，可讓學(xué)生用手勢來表示這些分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)表示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面?！皫熒?，共同發(fā)展”是新課程對課堂教學(xué)的定位，也是教師課堂教學(xué)新的價值取向。
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