小學(xué)信息技術(shù)工作計劃模板參考(參考版)
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 時間初定在3月初，具體培訓(xùn)、競賽方案另議。4. 學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。筆記本電腦的操作維護等。運用博客促進教師專業(yè)成長。3. 組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐。2. 教師參加上級組織的競賽：xx年小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比(3月份),市館將在開學(xué)初先對參評課的教學(xué)設(shè)計方案及課件進行(最好是網(wǎng)頁類)評比，本校12節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評。2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn)。4. 積極運用教育管理信息化標準示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的)。由學(xué)科教師(綜合實踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高年級學(xué)生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學(xué)校，利用地域差異進行民俗文化(藝術(shù))比較的研究。借鑒專家的經(jīng)驗，利用班級主頁中博客的互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施。對師生博客的使用，要與個人主
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