小學(xué)三年級語文復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁。因此,復(fù)習(xí)時應(yīng)以教材為主,資料為輔,多舉教材中的實例進行復(fù)習(xí)。教材是專家們經(jīng)過反復(fù)論證,精心設(shè)計的。想像作文如何豐富想像的內(nèi)容等。老師的指導(dǎo),應(yīng)針對學(xué)生作文中的共同不足加以進行。老師的指導(dǎo),應(yīng)集中到閱讀策略和方法的掌握上,如怎樣整體把握課文思想內(nèi)容,怎樣理解重點詞句,怎樣領(lǐng)會表達方法。感情朗讀的復(fù)習(xí),可舉行朗讀比賽等。閱讀部分的復(fù)習(xí):詞語的復(fù)習(xí),可以讓同桌或小組練習(xí)詞語接龍,默寫成語競賽,講成語故事比賽,辦有關(guān)詞語意思、詞語趣聞和詞語練習(xí)的手抄報等。可讓學(xué)生先自己溫習(xí),然后同學(xué)間相互認讀、聽寫。應(yīng)用文的復(fù)習(xí),應(yīng)以書信為主。教材中記實作文十分重視表達自己的感受,因此,要特別重視如何表達感受的復(fù)習(xí),通過練習(xí),進一步訓(xùn)練學(xué)生表達真實感受的能力。在復(fù)習(xí)
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