【正文】
25 。
認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)
的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激
發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，需要學(xué)生先熟
悉旋律，再做欣賞。采用互助合作學(xué)習(xí)引
導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)過程中學(xué)生間的互幫互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生間相互交流的合作意識(shí)和團(tuán)
隊(duì)精神
（三）學(xué)情分析：
在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音
樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，
讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。面向
全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中
的創(chuàng)造。
一、設(shè)計(jì)思想：
1
（一）指導(dǎo)思想：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，音樂課的基本價(jià)值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音
樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的
情感共鳴。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。
學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。 城關(guān)鎮(zhèn)文勝小學(xué)
2020年2月篇五：小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃
陳 榮2020秋春
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育
的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)
大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神
文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
四．活動(dòng)效果：
音樂專職教師們共同制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并照此認(rèn)真實(shí)施，通過四 十多天的共同學(xué)習(xí)和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐
富了他們的文化生活。 五月份：
1. 認(rèn)真開展音樂組教研工作，總價(jià)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量；
2. 認(rèn)真開展電子琴課，使學(xué)生能夠掌握基本的鍵盤知識(shí)。 四月份：
繼續(xù)鞏固大課間活動(dòng)；
認(rèn)真開展教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）有計(jì)劃地選派和組織教師外出參加聽評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)有計(jì)劃地邀請(qǐng)音 樂研訓(xùn)員來我校指導(dǎo)培訓(xùn)。
（2）組織教師認(rèn)真研讀《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》??采用個(gè)人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強(qiáng)
化讀書效果，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。
采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。 2020年上學(xué)期篇四：小學(xué)音樂工作計(jì)劃文勝小學(xué)音樂工作計(jì)劃
2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐，明確
學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的
形成。
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而
不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。
(四)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
開放的音樂教學(xué)。好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，
學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生愛玩的
天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
2. 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。
(二) 精選教法，快樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實(shí)效
創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注
意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引
學(xué)生的注意力。
五、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
在愛國主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義
題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同
風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。
創(chuàng)作實(shí)踐
（1）能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。
（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
（3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
綜合性藝術(shù)表演
（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
演奏
（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
（2）參與各種演唱活動(dòng)。因此，這學(xué)期
在加強(qiáng)音樂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。相比較而言，
這個(gè)班的個(gè)別同學(xué)對(duì)音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)
積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特
別明顯。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才
能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。篇三：2020
年春季小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，
音樂對(duì)人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)
并上交。
四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。
確保管理到位，音樂室的利用率達(dá)到百分之百。為