20xx教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃(參考版)
2024-11-20 03:17本頁面
【正文】
?？傊?，這學(xué)期我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。與”。
”。高尚”。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。
四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。一日為師終身為父”。之責(zé)任。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起”。名抬高自己或去借學(xué)生的”。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借”。子不教，父之過”。父”。是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任?！薄?br /> 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。蠟燭”。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實
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