20xx初二英語下冊教學工作計劃3篇(參考版)
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】
。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。
針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。
每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性，不注意知識的鞏固和積累。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。大多數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。
四、所教班級學生基本情況分析
通過初中兩年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。
培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。為進一步學習和運用英語打
下扎實的基礎。
三、具體目標
要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。在本冊書里要學習的一些語法知識點有：現(xiàn)在完成時、定語從句、一般現(xiàn)在是的被動語態(tài)、時間狀語從句等。每個單元還附有SELF CHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。
二、教材分析
《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有八個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。正確把握英語學科特點，積極倡導合作
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1