20xx高三學習計劃(參考版)
2024-11-20 02:12本頁面
【正文】 此外，我們在晚自習還會針對學生的不同情況進行單獨輔導，讓每個學生在高考壓力下都充滿了希望和力量。
二、制定具體計劃
三、 總結：
在有限的時間里，我們希望用最行之有效的方法幫助學生，提高課堂的效率。
C、將語言運用的技巧與寫作中的語言提煉相合。
第三階段重點攻克語言文字運用、名著閱讀及綜合訓練。
B、老師分專題講解高考寫作的技巧，包括：審題立意、構思、材料的
選擇和結構的安排、開頭和結尾、語言的提煉、亮點的制造、不同體裁的寫作方法等問題。每兩周寫一篇大作文。
D、做專題訓練，總結解題方法，特別注意詩歌中的景與情的關系。 B、用默寫的方式定期檢查學生的記憶情況。
第二階段重點攻克詩歌閱讀、名句名篇及寫作指導。
D、老師針對不同題型總結答題方法，讓學生在思考中舉一反三，讓學生
在鞏固練習中提高閱讀能力。
C、做專項訓練，每周4篇。
B、每周摘抄一篇或一段優(yōu)美或精辟的文章，并寫上自己的對主題、結構、情感、語言等方面的理解和啟發(fā)。背誦名句名
篇。
B、做專項訓練，每周2篇，周末評講。
第一階段重點攻克現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀并結合作文素材的積累。讓學生在練習中總結做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。所以針對我校實際，高三語文組的幾位老師認真思考、反復研究，特擬定本計劃： 一、 總體設想：
百日復習分為三個階段(專題強化、專題訓練、高考沖刺)，每個階段設置不同的學習重點逐一解決學生的學習問題。從幾次市統(tǒng)考的反饋情況看，閱讀和寫作尤其是學生的弱項。
二、制定“百日沖刺”日安排表
高三學習計劃篇三 離高考僅有百日，復習時間緊、任務重。對重點學生情況的分析做到經?；Ｒ?guī)范做題，展示優(yōu)秀生的作業(yè)和試卷，對不規(guī)范的答題要利用電子屏幕剪輯播放展示,讓學生驚醒。要積極地幫助學生學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，積極進行對例題、習題的探究，精選習題，進行一題多解和多題一解，培養(yǎng)常題常做、重題會做、會題做對、對題滿分的好習慣，使復習總結經?；?、日?；?。
(4)要積極幫助學生學會總結反思。因此,在后期的訓練中,教師要指導學生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。
(3)要進行定時定量定項訓練，加強訓練的目的性、針對性。老師們要重視作業(yè)、試卷講評后學生思想態(tài)度
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