20xx初一歷史教師教學(xué)計劃(參考版)
2024-11-20 01:48本頁面
【正文】
做好“培優(yōu)扶困”工作，提高兩率臨界生的成績。
多組織一些歷史活動課，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，以及表演能力。
多講述名人歷史故事，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)
讓學(xué)生形成一種意識，即把歷史科的地位提升到主科地位。
1北魏孝文帝，促進(jìn)民族融和的措施。
1了解佛教傳入和道教興起主要史實，《史記》和《資治通鑒》。
列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝，講述張騫通西域的史實，認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。
了解“百家爭鳴”主要史實，以都江堰等為例，體會古代人民的智慧和創(chuàng)造力。
說出西周分封制主要內(nèi)容，直到春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。
簡述河姆渡，半坡聚落原始農(nóng)耕文化的特征。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運用，大大增強了歷史知識的生動性和直觀性，同時也注意與其他學(xué)科知識的交叉與滲透。該書圖文并茂，生動規(guī)范，單元，課和子目的設(shè)計合理規(guī)范，更注意吸收當(dāng)代文化的變化發(fā)展，對歷史的分期歷史發(fā)展的動力，民族關(guān)系等重大史學(xué)問題進(jìn)行了更為科學(xué)，合理的把握和處理。
二、教材分析：
北師大版出版的初中七年級《歷史》(上冊)，真正反映了課改精神，體現(xiàn)了鮮明的時代感。
初一歷史教師教學(xué)計劃 (三) 一、班級情況分析：
本人本學(xué)期任初一(5)、(7)、(8)班歷史科教學(xué)，經(jīng)過兩周的觀察，學(xué)生基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，(5)(7)班學(xué)習(xí)興趣較濃，組織紀(jì)律性較強，(8)班同學(xué)反應(yīng)相對比較慢，學(xué)習(xí)氛圍一般，學(xué)習(xí)上存在一定障礙，針對這一點，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面。
注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。
注重培養(yǎng)學(xué)生
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